中職院校教育管理現狀及改進措施研究

摘 要：伴隨著教育的深化改革，教育界開始廣泛關注中職院校教育管理。專業化人才是當今社會的主要需求，于是，提高中職院校教育管理水平，才能培養出更多的專業化人才，成為國家的后備力量。由于中職院校教育和普通教育教學目的不同，因此，要改進中職院校教育管理現狀必須要從中職院校教育性質和中職學生特點兩方面來出發。本文對中職院校教育管理現狀及其改進措施研究進行了論述。

關鍵詞：中職教育 管理現狀 措施

一、中職院校教育管理現狀

（一）教師方面

教師思想老舊滯緩，管理思想落后。教育一些態度消極且不聽話的學生時，部分教師明顯的有歧視思想，管而不教，沒有從教育角度關心他們。比如堅持高壓，壓制個性；重視紀律，壓制個性；重視安全，忽略人性。部分老師過分追求利益導致學生不能可持續發展，使學生實際上不能收獲知識和技能，有效管理缺乏，管理形式上不注重實踐應用。部分中職院校畢業的學生，既沒有掌握好書本上的理論知識，又沒有實踐能力，限制了自身在未來的長遠發展，進一步導致了在社會上中職院校的聲譽越來越不好。

（二）學生方面

中職院校的學生有一些自卑感，有低人一等的感覺，因為他們大部分是中考落榜生，別無選擇上的中專。而且不同學生背景不同，性格各異，家庭條件各異，種種因素導致學生會產生一系列的矛盾?，F在的“90”后學生，個性明顯，思想叛逆，追求非主流，自控能力較差，不善于與人交往，缺乏目標，不思進取。為了更好地教育學生，改變學生，激發他們的學習興趣，使他們充滿動力，應該對中職院校教育管理進行改進。

（三）評價標準落后

中職院校對學生的評價過于看重分數，以成績為主，堅持分數優劣論，與當前的注重綜合素質發展的教學原則相違背，尤其是在德行方面單純以是否打架，違紀來判斷學生的是非，卻不考慮學生的全面進步和個性發展。累積下來，學生也會不重視全面發展，壓制其發展的積極性。

二、中職院校教育管理的改進措施

面對當前中職院校的管理難度大的現狀，在國家大力倡導推進職業教育發展的大前提下，學校應積極構思改進措施，勇于改革，長風破浪，尋求出路。促使學生建立自信，重拾本我，構建美好未來。

（一）重視學生道德培養和素質教育

學校的教育環境會影響學生素質和心理的發展，而中職院校的學生正值建立起自己的人生觀和世界觀的時間段，院校領導要關注學生的成長變化，對學生在校學習時間進行有效的道德修養和思想教育。在這個學生還不成熟的階段，他們無法抵抗新鮮事物的誘惑，也不能判斷是否適合自己，這是很正常的。這時就需要老師的教導來提高學生的是非辨別能力。除此之外，教師還可以通過定期抽查的方式檢查學生近來在學習與生活中是否存在問題。教師還可以針對這些結果，組織一些集體活動或知識講座來增進師生之間的交流，從而改善學生思想，提高學生素質，促進學生工作的開展。

（二）發揮教師在教育中的主導地位

專職教師是學生管理中最主要的一方面，他們在學習和生活上都全程地陪伴，支持和關注學生，因此，應該發揮專職教師在教育中的主導地位。一方面來說，教師應該以學生為主，關心學生，定期走訪學生公寓，與學生談心及時了解學生目前存在的問題和他們的需求，給學生一些自由空間，了解學生心理，遇到問題及時處理。另一方面，教師應該根據人與人之間的不同，進行不同的教育，因材施教。其基本目的是找到每個學生的潛能所在，并進行充分挖掘，讓它們得以發揮，使學生的整體素質得到提高。讓不同的個體在集體中和諧相處。老師應用細致的觀察能力和有區別的管理方法處理學生性格差異。這就要求老師不斷學習，用不同的技巧處理不同的學生問題。所以，老師也應定期接受培訓，提高自身的專業知識和道德修養，以便更好地管理學生。

（三）重視學生干部的組織帶頭作用

學生干部的參加對學生管理工作的開展至關重要，他們是老師與學生之間交流的紐帶。學生干部是最基層的管理者，主要負責處理班級內簡單事物并向老師反映班內學生學習與工作情況。由于他們是全班同學共同選舉出來的，所以具有威信。學習干部與老師相比更能夠看到學生真實的學習生活情況，畢竟他們與普通學生生活學習在一起。所以，重視學生干部的組織帶頭與紐帶作用，能夠有效地促進學生自我完善，自主管理，共同進步。關于學生干部的選定，教師應注意以下幾點：首先，要有上進心，要能夠發揮學生干部的帶頭作用，激起學生學習的激情，學生干部的思想會引導其他學生的思想，讓他們得到激勵與提高。第二，要有責任心，不管什么事都要充滿耐心，處理班級事務要非常用心，只有有責任心，才能處理好班級事務。第三，充滿愛心，要端正態度，清楚地知道自己為同學服務的職責，對弱小的或有困難的同學及時提供幫助。這樣才能推進學生管理工作的開展。

結語

改進中職院校教育管理的現狀，是中職院校可以發展的重要條件。對中職院校的改革創新，可以充分發揮各個教育資源的作用，培養學生的能力發展?？梢哉f，我國教育的必然走向，就是改進中職院校管理，提高學生綜合素質。中職院校的教育改革，要圍繞以后的就業需求。在這個過程中，可以采用多種方法改變原有的教學理念，提高學生的興趣，創新管理方法，這樣才能促進專職院校教育的發展。

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作者簡介：楊萍（1976.06-），女，漢族，陜西西安人，廣西師范大學碩士研究生，研究方向：課程與教學論。