探究成人教育中音樂教育的重要性

趙雯

[摘 要]本文是以音樂教育相關概念論述為切入點，進行其在成人教育中的重要性探析，同時也涉及到音樂教育的成因及存在問題，從素質教育視角探索音樂教育的重要性。

[關鍵詞]成人教育；音樂教育；素質

素質教育是現在所有教育課改的不變主題，其培養途徑多種多樣，不管是兒童還是成人，素質教育都是重點培養的內容。但是由于成人教育受眾自身的特殊性，在對他們進行素質教育以及他們自身接受素質教育方面必然存在一定的難度，那么如何更好地利用音樂教育這一板塊來提升他們的整體素質教育水平，本文就以此展開成人教育中音樂教育的具體探討。

一、相關概念

1.音樂教育

教育體系中不可缺少音樂體系，其作為社會發展內的一項文化現象，不可忽視。音樂教育指的是在教育內容中進行音樂技能、審美及基礎知識的培養，開展相關活動，音樂教育可以很好的反映出當下社會的文化發展及政治經濟情況，但也相對會受到社會經濟發展水平的影響，有時也會被制約。音樂教育的目的在于藝術素養的培養，從而讓人們的情操得到陶冶。

2.素質教育

以人和自然為基礎特征，在社會教育及實踐環境的影響下所形成的固有人物屬性，我們稱之為素質教育。包括三部分內容，即身體素質、智力與非智力素質。情商、心理、政治及思想素質是典型的非智力素質，在成人當中尤為突出，因為他們的智力已經基本定型，成人教育中更多的偏向于素質與社會技能教育內容。

3.音樂教育起到的素質內涵作用

首先，素質教育應當是面向大眾，不存在特殊性，其次綜合素質是成人教育的提高目標，因此在理論指導下，素質教育理念下的音樂教育，可以促進成人的全面發展，還可以對他們的綜合能力有所加強，在這個基礎上，自然會提升綜合素質。

二、成人教育下的音樂教育重要性

成人教育背景下的音樂教育，其重要性不言而喻，在這里非常典型的作用有以下幾點：

1.對道德素質有培養作用。因為成人的人生觀貴在思考，不像小學生那樣尚未成熟起來，因此，這個階段，成人教育中更多的進行音樂教育的培養和引導，便會讓其產生對社會及更多價值觀的強烈思考，這些積極思想最終都會與本人的思想境界相融合，劃并到綜合素質當中。

2.對文化素質的培養。具體點就是音樂教育可以讓成人的形象思維得到提高，在大腦功能得到平衡的狀態下，給他們增加更多的專業學科知識，另外，還可以培養想象力，讓他們通過音樂的表達畫面，進而可以體會到更深層次的東西，包括音樂的隱含內容，這些都是可以提高智力的，一并提高的還有他們的藝術修養、審美觀念及審美水平。

3.培養身體及心理素質。音樂教育的本質在于可以全面呈現藝術的生命，通過強烈的音樂體驗，讓人們在感受它的同時，受到一定的激勵和影響，從而讓成人們的心理情感變得更加健康，以使他們在高壓的社會環境下不會產生不良的心理問題，而且，音樂總是相對伴隨著體育鍛煉的這項內容，人們體質得到鍛煉的加強，身體更加健康，而音樂旋律對人體大腦的舒緩作用也是十分見效的，體育鍛煉的靈活性，肢體動作的協調及音樂對大腦的平緩作用，不管對成人的心理還是身體，音樂教育都是非常不錯的選擇，百利而無一害。

4.對人際關系的促進交往作用。首先音樂是作為人類文明成果存在的，它有加強文明認知與凈化心靈的作用，從某種意義上講，這也是一種對成人人格的完善，其次，音樂本身就是悠久歷史的沉積，音樂學習在讓成人更加了解人類發展的同時，還可以得到交往能力的增加，很多音樂形式都是集體或團隊競技形式的，所謂“以文會友”也正是這個道理。

5.對文化傳承的發展影響。音樂教育只是一個統稱，其實每個民族、國家、甚至是個人愛好中的音樂表現形式都是各不相同的，其音樂內涵的表達形式也長短不一，因而，對于那個具有悠久文化及民俗歷史的國家來說，音樂教育是可以讓國家的傳統音樂藝術得到延續和發展的，這也是在全球化背景下，世界音樂文化的發展交融趨勢，一些其他民族文化可以得到音樂文化上的優勢互取，看到別人的文化發展長處，從而進行本國音樂文化發展的自我完善。

三、成人音樂教育下的存在問題及對策

1.存在問題

首先，缺乏正確認知，很多成人認為學校教育的主要目的是培養專業能力，便于日后發展，因此，成人素質培養就被忽視了，成人普遍認為藝術素質可有可無；其次，課程不合理，部分學校在音樂的課程設置上是趨向非審美化的，把音樂當成一種專業，將審美能力提升完全忽視在外；最后，師資問題，一些學校會出現音樂教學工作與其他教學老師的兼任現象，音樂技能與專業知識的缺乏，導致教育質量并不高，不利于成人音樂教育的發展，且有些地方受經濟影響，造成一種不良現象，經濟發達地區成人接受音樂教育的居多，且有相對基礎，不發達地區很少有成人可以接觸音樂教育，基本素養和知識的缺乏，非常嚴重，有些人甚至沒有上過音樂培養課程。

2.對策

面對上述問題，筆者認為應該結合實際情況，不可過度強求，第一，社會應當淡化應試教育的老觀念，普及音樂素質教育等知識；其次，部分成人教育的學校領導，應當重視音樂教育這部分內容，對師資或學校器材等缺乏，及時想辦法補充，或利用其它簡單辦法進行教育，比如播放音樂作品等基礎項目；最后，應當在更新教學觀念的基礎上，對音樂教師團隊進行加強，積極引進高素質教師，確保音樂技能及藝術素養都是高質量傳播，只有如此，才能不斷提高成人教育中音樂教育領域的教學能力，優化學習成果。

四、結語

經過上述探討，我們可以看出音樂教育在成人教育中的重要作用，也明確了該怎樣進行更好的成人音樂教育事業，筆者個人也屬于熱愛音樂的人群，并且在日常生活中對自己的音樂素養不斷進行修煉提升，希望更多的人可以參與到音樂學習中，徜徉在我國悠久的音樂文化之道，并在其中得到教育本質與內涵的深刻體會。

參考文獻：

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