高中學生建立創新個性特色檔案的優勢

項莉

摘 要 學生檔案與學生的成長有著密切的關聯，屬于極為關鍵的考評項目，而伴隨我國教育理念的多元化發展，培養學生綜合素質顯得至關重要，同時也顯現出歸檔的關鍵性，高中教育作為學生成長的關鍵時期，在這個階段對學生實施創新個性特色檔案構建顯得意義深遠，并且能夠體現出其自身的優勢性，文章針對于此展開全面且有效的分析，然后提出具有針對性的優化策略，以期達到理想的效果。

關鍵詞 高中學生；個性特色檔案；創新；優勢

中圖分類號：Q321+.6 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）05-0049-01

之所以要創新高中學生個性特色檔案是由于當前檔案管理存在的局限性，無法對學生進行綜合有效的評價，所以創新是非常必要的。傳統檔案管理內容可謂是千篇一律的，缺乏新意與客觀性，因而必須在要以往的檔案的基礎上予以創新發展，并且構建個性特色的檔案，以突顯檔案管理的優勢性，鑒于此本文展開比較全面的對比分析，并且提出更具建設性的意見。

一、高中學生檔案的缺陷

高中學生檔案管理逐漸引起極高的關注度，這主要是因為以往的檔案管理存在極大的缺陷與弊端，無法對學生真實情況進行歸檔，所以在此基礎上需要不斷的完善與創新。通過調查分析可知，高中學生檔案管理存在以下方面的弊端：首先，歸檔模式落后，內容制度化。現階段正是信息發展的高度時期，這使得高中學生歸檔也受到影響，目前學生檔案基本上千篇一律，沒有特色，而且信息量較小，針對性相對較弱，這在某種程度上失去檔案存在的價值及意義。其次，傳統檔案管理過于落后，模式陳舊，無法滿足現階段的發展需求，目前很多高中學生的檔案依然是以紙質為主，內容繁雜，這也導致檔案管理工作相對比較沉重，增加工作人員負擔，且出錯風險相對較高，檔案管理的弊端導致檔案管理的有效性無法實現。最后，無法體現對學生的正確評價。高中學生檔案對于學生的評價基本上都是一個模子刻出來的，這影響了檔案管理工作的實效性與真實性。

二、創新高中學生個性特色檔案的實施策略

（一）突顯個性化與人性化

正是因為高中學生檔案對其成長有著非常關鍵性的作用，所以必須對其進行創新管理，突顯檔案管理的個性與特色，彰顯檔案管理的優勢性。高中檔案管理過程中，必須要以全新的理念作為基礎，有效管理學生的成績，注重學生個性，還有對學生特長早期發展都需要涉及，這對于學生成長是極為有利的因素。在以往的傳統觀念中，對于未成年學生的教育是非常單一，同時對學生評價的好壞標準基本上是以學習成績為主，只有要是學生學習成績好，其他的因素都是可以忽略的，而對于成績較差的學生來說，他們的各項則需要層層把關，針對大部分比較平庸的學生而言，他們毫無突出的優勢與特長，這樣的教育觀念對于學生的成長是非常不利的因素。針對上述現狀必須要采取適當的改進措施，必須要制定全方位及精確的學生評價系統，滿足適當的發展需求，避免教育上的誤解及忽視，按照學生自身優缺點，構建具有個性化的入學檔案，從而依據學生特長及興趣愛好，實施二次歸檔。在校期間，依據學生的不同類型，從而對學生的不同素質予以評價，從而讓學生能夠對自己有比較全面的自我描述。

（二）定期更新檔案

從整體角度分析，高中教育是學生成長的關鍵時期，他們處于青春活躍期，也是彈性最大階段，從學生入學直至畢業，學生的心境發生了極大的改變，特別是學生的心理及身心都是極為巨大的，所以檔案管理則需要根據自身的實際情況，必須要定期更新策略，從而更好地展現學生的成長變化，與此同時，也讓學生看到自己的成長與變化，能夠直面自己的不足與優勢，也能鞭策學生做出計劃與努力。

三、高中學生檔案創新的優勢及長遠發展

從目前情況分析，檔案管理的弊端導致檔案管理的有效性無法實現，而且無法體現對學生的正確評價。高中學生檔案對于學生的評價基本上都是一個模子刻出來的，這影響了檔案管理工作的實效性與真實性。高中學生檔案歸檔的宗旨可謂是非常明確，基本上是以學生的發展為主，而從學校角度分析，則是校園文化建設不可缺少的部分，現階段我國教育倡導以人為本，所以無論是構建校園文化，還是展開學生檔案歸檔，必須要突出以人為本的思想，從學生實際情況出發，最終受益也是學生。從發展的角度分析，高中學生檔案創新則是從學生個性特征著手，滿足學生自由發展意愿，從而為高中校園帶來全新的活力，而且彰顯多元化的精神，從而讓校園文化變得更加生動有趣，實現可持續發展。對于校園而言，其主要是以校園為主，學生檔案則是其中的最重要的組成部分，對于所有高中而言，學生檔案構建必須要引起高度重視，特別是要注意的是需要突顯自身的特色，記錄所有學生中獨具創新精神，或是具有探究精神及多元化的學生，上述方面必須要重點記錄，然后加以細分，從而將學生在不同領域的表現給予全面的記錄，比如不同學科的學習成績、比賽成就、特長發展領域、不同藝術活動的表現等等，通過多元化的內容記錄不斷豐富學生檔案的特色，從而促使其具有極強的個性化特征，讓學生的成長成果通過這樣的形式得以有效且全面的記錄，目的在于促使學生的自由發展可以有效實現，構建屬于自身學校特色的校園精神文化，這對于學生的成長是極為有利的因素，同時對于學生的思想教育而言也是意義重大，形成良性循環，這對學校校園精神文化建設也是非常有利的一面。

四、結語

總體來說，高中學生建立創新個性特色檔案具有一定的優勢性，這與學生自身的特點及多元化的發展有著密切的關聯，傳統的學生檔案管理存在諸多的弊端，無法對學生的真實情況予以全面的記錄及歸檔，因而創新其管理模式顯得極為必要，并且從個性特色層面突出了高中學生檔案的優勢性，以期達到理想的效果。

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