學園城市遐想

王佳琦

作為一名邊境地區的學生，我對生活的城市有著特別的向往。我希望在這座城市中能有環境優美、教育資源良好的學校。在這座城市中，陪伴我的爸爸媽媽能有穩定的收入。這座城市天藍水綠、動物們自由自在、各種植物爭奇斗艷。

我夢想將我的家鄉——烏拉特后旗建設成為我理想的城市。它的功能重心是優質教育教學，是一座“學園城市”，其它功能都圍繞教育教學來展開。人性化、有溫度是這座“學園城市”的特色。

一座座多功能教學樓拔地而起，孩子們可以在這里度過自己所有的學習生涯。因為在同一個學校，學校對每一個孩子的發展經歷了如指掌，便于因材施教。孩子在這里長期穩定上學，家長可以做長期穩定的工作，事業會越做越精、越做越好。在這座城市中，每一個家庭的生活、學習都能夠完美兼顧。

學園城市的學校設施是這樣設計的。教學樓是用環保材料建成，利用3D技術一次成型，能夠冬暖夏涼、防風防震。每一間教室都配有電子教學設備。學生使用的是與電子教學設備相配套的電子寫字板和磁感應寫字筆，可以隨時做筆記記錄，并自動保存在每一位學生的電子帳號里，老師可以調閱學生的記錄，根據每一位學生的學習情況，對癥下藥，制定適合每一位學生的學習規劃和學習任務。不僅如此，這些電子教學設備還可以遠程交流和上課，其他城市的名師也可以為學園城市的學生上課。

所有教學樓頂和路燈都是光伏設施，學校周圍還有風電設施，這樣學校用電不僅可以自給自足，多余的電量還可以供應給城市需要，這可以節省不少成本。風力不足時，光伏做后盾，陽光不足時，風力做后盾，雙保險。

這里教學亮點還有大量先進的教學實驗、科研實驗設施，不論是幼兒園、中小學還是高中、大學、研究生及以上階段，每個不同時期所需的教學實驗和科研設施一應俱全。這些科學教學園區24小時對師生們開放，可以隨時為那些勤奮好學的學生提供便利。也許未來的科研隊伍里，我是其中的一位呢。

支撐著學園運轉的城市不以繁華示人。它具備城市的基本功能同時還注重體現以人為本，以學為本。如何體現呢？咱們一個個的來說，先介紹基本設施和基本功能。

空中：空中機場，它的基礎支撐為幾排特種鋼結構支架，機場設在這些占地面積小，且排列有序的支架上方。支架周圍是花園廣場，亦或“空中道路”。這里的路不建在地面上去破壞植被，而是用最新發明的輕便材料建設在空中。空中公路不只可以借助光伏發電，還可以借助風力發電，學園城市將其稱為“空中風光互補新能源公路”。

地下：學園城市的地下設有必要的地鐵線路，是輔助空中公路的出行方式?？罩泄返母鞣N車輛分流了大部分出行人流，地鐵的主要功能是應急。

地面：地面上只允許單車通行。人們出行有專用單車道，它是由“綠毯”——一種透氣、環保、耐磨材料鋪成。

學園城市還有各種就業機會，陪伴學生讀書的家長也可以在城市里快樂生活。學園規定：凡是學生的家長或親人，可以在學園商城、學園創業園區、學園文化中心、學園服務基地找到適合自己的就業創業方式。

學園商城：這里的商城都是電子體驗店，虛擬物品，成功購買后，實物會通過無人配送設施送達指定地點。學園城市注重親情體驗和后期服務完美結合，即使利用了便捷的電子技術也還配備細致的人工服務，很多家長就在學園商城為城市服務。

學園創業園區：家長和孩子一起組建公司。這里不僅可以讓學生們動手、動腦、還可以通過自己的努力與家人一起創造財富，也許下一個愛迪生、馬云就是學園城市的孩子。

學園文化中心：在學園城市里就讀的學生來自世界各地。學園城市是一個文化融合的地方。在這里各民族的學生和家人可以親手制作、展示、交流、交易本民族的文化產品。

學園服務基地：這里為學園城市居民提供生活服務?！八饺硕ㄖ啤痹谶@里不再是奢侈品的代名詞，而是個性化的展示，“我的地盤我做主”變成了“我的手藝你做主”。

學園城市的理想選址是我的家鄉——烏拉特后旗，她具有得天獨厚的優勢。她地域寬廣，面積達到2.5萬平方公里；她生態優異，有廣闊的烏拉特大草原；她人口稀少，只有6.5萬人口，適合迅速開展重大工程；她交通便利，京藏高速（G6）、京蘭（州）鐵路位于旗境南部，臨（河）哈（密）鐵路及高速公路（G7）過境并在烏拉特后旗設有站點和出入口；她能源豐富，風力資源和光資源得天獨厚。

天時地利人和俱備，只剩學園城市的建設落戶了，我希望能夠通過自己的努力，在未來，在我的家鄉，建立起一座美麗的“學園城市”。

（作者單位：內蒙古自治區巴彥淖爾市第一中學）