淺析影響高中數學成績的原因及解決方法

劉錦霖

摘 要：數學學科是學生學習的重點科目，能夠幫助學生養成良好的思維習慣，提升學生分析問題以及解決問題的能力。本文主要探討了影響高中數學成績的原因以及解決方法，以此提升學生的數學成績。

關鍵詞：高中數學；數學成績；原因；解決方法

數學是高中的一項重要學科，在學生的學習過程中有著至關重要的作用，能夠提高學生的邏輯思維能力以及空間想象能力。學生的數學成績受許多因素的影響，教師應對這些原因進行深入分析，幫助學生掌握高效的學習方法，不斷提高學生的學習水平。

一、影響高中數學成績的因素

1.被動學習

部分學生的學習主動性不強，習慣跟隨教師的步伐，缺乏自主學習的能力，具體表現為課前不主動進行復習、課上不主動記筆記、經常走神、跟不上教師的思維等，導致對知識的掌握不夠扎實。

2.不重視基礎學習

部分學生對基礎知識不夠重視，認為背下來即可，但是實際上，這些基礎知識是解題的重要工具，若不能對這些基礎知識理解透徹，就會給解題帶來困難。

3.書寫不認真

部分學生在解題時書寫不認真，認為只要將題目做對就可以，不需要書寫得非常規范。久而久之，學生就會形成不好的書寫習慣，在草稿紙上的驗算會非常混亂，導致在解題上出錯，影響解題的正確率。

二、提升高中數學成績的方法

1.養成良好的學習習慣

學生在高中數學的學習過程中，應根據學習內容，制訂科學的學習計劃，合理地安排時間，并嚴格執行。在制訂學習計劃的過程中，應將所有的因素都考慮全面，保證學習計劃切實可行。在課前，學生應將需要學習的知識預習一遍，并將不懂的地方記錄下來；在課上，一定要認真聽講，認真做筆記，并掌握科學的記筆記的方法；在課后，還應認真完成教師布置的作業，并主動復習課堂上學習的知識點，靈活地分析以及解決問題。

2.循序漸進

一些學生在學習數學時比較急躁，做題追求數量，但是不重視準確度，這樣囫圇吞棗的學習很難取得良好的效果。學生應重視對知識的積累，充分認識到知識學習不是一蹴而就的，學習是一個長期積累的過程，因此要在學習過程中，不斷磨練自己的意志力，不斷提升自己的綜合能力。如在學習函數問題時，學生在學會正比例函數之前，不要急于學習反比例函數或其他更復雜的函數，應保證學習扎扎實實，這樣才能逐漸提升學習成績。另外，教師應規范學生的書寫，保證書面整潔，并通過恰當的習題練習，提升學生計算的準確率，進而提高學生的學習能力。

3.采用合理的學習方法

在數學學習過程中，學生不應只是獲得數學知識，還應鍛煉運算能力以及空間想象能力。數學對學生的邏輯分析能力以及想象能力都有較高的要求，所以在實際的學習過程中，學生還應找到正確的學習方法，提高數學學習效率。因為不同學生之間，各方面能力存在一定的差異，數學學習方法應因人而異，因此在確定學習方法的過程中，應充分考慮自身的特點，保證學習方法適合自己，以此提高數學學習效果。

4.養成提問的習慣

在高中數學的學習過程中，學生會有很多不懂的地方，因此學生應及時向教師請教。對于易錯點，學生應將其記錄在一個本子上，并時常翻看，避免下次犯同樣的錯誤。同時，學生還應進行學習方法的創新，靈活地運用知識解決問題，以此提高自身的鑒賞能力以及運用能力，更好地解決高中數學問題，進而提升高中數學學習效果。另外，若條件允許，學生可以到圖書館借閱書籍，對高中數學知識進行深入分析，加強對知識點的鞏固，并將其運用到解題過程中，以此提高高中數學成績，保證學生各項能力的全面發展。

三、結語

數學學科作為高中課程的重要組成部分，對學生的學習至關重要，能夠幫助學生養成良好的思維習慣，提升學生分析問題以及解決問題的能力。在高中數學學習過程中，學生應掌握正確的學習方法，了解影響高中數學成績的原因，并采取合理的措施解決問題，在學習過程中養成良好的習慣，提高邏輯思維能力以及空間想象能力，激發數學學習興趣，提高數學學習效率，進而不斷提高高中數學學習水平。

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