中職技能大賽對中等職業教學作用的研究

張婷婷

摘要：中職院校是培養高素質綜合型人才的主要場所，提高中職院校的教學質量，以職業技能競賽推動中職學校教學改革十分必要，不僅能夠形成以賽促賽、以賽促學的教學常態，還可以提高職業教學質量，為學生就業提供機會，提升學生的綜合素質。本文研究了中職技能大賽對中等職業教學的促進作用，希望可以提供一定的參考建議，為中職教育教學創造有利條件。

關鍵詞：中職技能大賽；中等職業教學；作用

職業技能大賽引領我國中職教育的教學方向，可以促進教學改革，提高教學質量，在中等職業教學中發揮了重要作用。通過促進實訓基地建設，加強教學改革，整合教學內容，改進評價方法等一系列措施，可以為中等職業教育創造有利的學習條件。由于職業技能競賽不僅考驗學生的能力，也考驗教師的教學水平，因此，進行中職技能大賽，對促進中等職業教育發展具有重要的現實意義。

一、促進實訓基地的建設

在中職教學過程中，中職技能大賽發揮了重要作用，是促進實訓基地建設的關鍵，也是提高中職教學質量的關鍵。促進實訓基地建設需要注意以下幾點：第一，以競賽平臺為依托，建設開放式實訓室。在中職教育教學過程中，開展競賽活動，將競賽活動與第二課堂相結合，為中職技能大賽的順利開展打下良好的基礎。除此之外，建立全開放實訓室，安排專業教師進行指導，為學生創造有利條件，還可以根據學生的興趣、專業、能力進行實訓基地創設，為學生營造一個良好的學習環境。第二，促進企業參與，共享共建。在教育教學過程中，依托技能競賽，有效開展中職教學。在職業技能競賽過程中，激發學生的學習興趣，為學生創造有利的實訓條件，形成真實的職業氛圍。除此之外，加強實訓基地建設，還可以為中職技能大賽的開展創造有利條件。

二、促進課程體系的建設與教學改革

利用中職技能大賽開展教學，在中職教學中發揮了重要作用，有助于促進課程體系的建設與教學改革，促進中職教學的順利實施。促進課程體系建設和教學改革需要注意以下幾點：第一，實現課程體系的構建。通過技能大賽，實現部分課程的優化與整合，還可以按照專項能力、基礎能力、拓展能力以及核心能力的要求構建課程、匹配課程，注重學生專業能力的培養，訓練學生的基本操作技能。除此之外，在構建體系的過程中，還需要合理利用技能大賽，通過技能大賽，明確教學重點，有效進行教學改革，提高中職教學質量。第二，促進教學改革，改進教學模式。以技能大賽為載體，改革教學模式，推進教學做一體化改革，利用競賽訓練課程，按照競賽要求，提升學生的技術能力，培養學生的綜合素質。

例如，在中職教學過程中，可以通過技能大賽，充分調動學生的學習積極性，使學生了解崗位技能，遵循學習規律，提高中職教育質量。除此之外，還可以明確教學內容，為學生今后的學習打下良好的基礎，培養學生的實踐操作能力，達到培養高素質綜合型人才的目的。

三、促進教學內容的整合

在利用技能大賽開展教學的過程中，可以促進教學內容整合，為中職教育提供有利條件。促進教學內容整合主要體現在以下幾個方面：第一，進行技能大賽，需要學生單獨完成，需要學生靈活運用所學知識，獨立思考，獨立解決問題，使學生對知識內容產生深刻的印象，為學生創造有利的學習條件，達到促進教學內容整合的目的。第二，在技能大賽過程中，可以提升學生的臨場應變能力，使學生在規定的時間內，用正確的方法解決問題，實現教學內容的整合，提升學生的綜合能力。除此之外，通過技能大賽，還可以實現教學內容的深化，使學生將所學知識進行巧妙結合，靈活運用，在運用過程中提升實踐能力。

四、促進評價方法的改革

通過技能比賽，學生可以了解相關規則，清楚學習重點，明白教學重點，促進評價方法改革。通過有效、科學的評價，為學生的學習創造有利的環境。促進評價方法改革需要注意以下幾點：第一，根據技能大賽的評判標準，對學生的專業學習進行評價與考核，為評價與考核提供新的思路。通過選擇恰當的評價方式，使學生清楚技能培養的要點，明確學習重點，由此可見，促進評價方法改革十分重要，直接關系到教學質量。第二，通過評價考核，可以全面掌握學生的學習情況，發揮導向作用。可見，改革評價方法，以技能大賽為評價標準進行評價，可以對學生的成績進行準確評定，發揮了評價的重要作用，促進了中職教育的開展。

五、總結

中職技能大賽對中等職業教學具有重要作用，不僅可以提高教學質量，培養學生的能力，還可以對教學進行適當引導，明確教學方向，培養學生的實踐操作能力，提升學生的操作技能，為學生今后的學習打下良好的基礎，實現培養符合社會需求的綜合型人才的目的。