自媒體時代網絡直播對高職學生價值觀的影響及對策探究

汪胡杉

摘 要：自媒體時代網絡直播作為一種新的信息傳播方式對高職學生的生活方式、學習方式和思維方式產生了深刻的影響，同時對高職學生價值觀的影響也表現出一定的“雙刃劍”效應。通過探究網絡直播對高職學生價值觀的積極影響和消極影響，提出有針對性的改善對策。

關鍵詞：網絡直播；高職學生；價值觀；影響

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】B 【文章編號】1008-1216（2018）04B-0016-02

隨著互聯網技術的高速發展，網民可以隨時隨地地接收和發送文字、圖像、語音、視頻等各類信息，開創了一個人人都有麥克風的自媒體時代。根據中國互聯網絡信息中心（CNNIC）發布的第40次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》，截至2017年6月，中國網民規模達到7.51億，網絡直播用戶共3.43億，占網民總體的45.6%。網絡直播是通過互聯網媒介，將現場某人、某物某事件當下正在發生的狀況以文字、語音、圖像、視頻、彈幕等形式實時展示給終端用戶，以滿足用戶各種需求的實時互動性的信息傳播方式。網絡直播相比較于微博、微信等其他自媒體平臺，它具備更直觀的視覺體驗、更高效的傳播速度、更強的實時互動性和包容開放性等特點，使其迅速普及到網民的日常生活中，出現全民直播的熱潮。學生群體是參與網絡直播的主要力量，尤其是高職學生參與網絡直播的現象更為突出。探索網絡直播對高職學生價值觀的影響，提出相應的解決對策，有利于抵御網絡直播帶來的消極影響，塑造高職學生正確的價值觀，對推動高職學校思想政治教育發揮實效性具有重要作用。……