小學美術課堂互動教學模式與實踐運用探析

汪俊言

【摘要】在小學階段，美術課程是基礎類課程，最本質的教學目的就是培養學生藝術素養，提高學生文化涵養。基于此，本文首先分析了美術課堂上實施互動教學的教學目標、備課設計、導入課程以及活動感悟，然后研究了互動教學的實踐應用，以期能夠在素質教育的理念下重視培養學生綜合素養，提高學生各個方面的綜合能力，推動教育改革。

【關鍵詞】小學美術；互動課堂；教學模式；教學實踐

在小學美術的課堂上，互動教學有利于發展學生的個性，能夠提高學生在美術課堂上的參與度，讓學生集中學習的時間更長。因此，教師需要做的就是要不斷創新教學方式，通過互動環節的設計，發揮學生在美術課上的主觀能動性，讓美術教學提升教學質量，保證互動課堂的實施效果。

一、小學美術課堂互動教學模式

（一）教學目標

在互動教學模式中，教學目標要求教師對學生進行積極的引導，讓學生參與到互動教學中，強調學生主觀能動性，讓互動活動得以實現。教師要關注學生美術綜合能力，在互動課堂的應用下，提供充分的展示機會。通過互動來培養學生自主性，讓學生能夠得到全面自主的發展。

（二）課前準備

在備課環節中，教師不僅需要做好教學的備課，還需要做好互動環節的設計，創設出教學情境，從學生興趣出發，讓學生能夠在情境中和教師進行互動。課前準備要求教師做好充分的資料準備，活動設計也需要考慮到各種情況，充分利用游戲、問題等環節，吸引學生的參與。

（三）導課環節

在互動課堂上，導課環節十分關鍵，具備良好的課堂導入，互動教學更容易順利的實施。教師導人課程需要從學生興趣著手，在興趣吸引下，學生更容易接受教師的引導，跟著教師的思路進行互動。如教師使用搶答游戲進行課程導入，小學生樂于玩游戲，通過游戲的設計，學生更愿意參與課程互動，有效的推動了互動課堂的實現。

（四）活動感悟

教師在互動課堂上，要積極利用小組討論的模式，讓學生能夠自由進行互動，通過小組活動實現互相補充和啟發，從而能夠實現學生的共同進步。從美術教學角度來講，互動課堂不僅需要教師和學生進行互動，學生之間也需要進行互動。教師進行的互動需要能夠對學生起到引導作用，需要讓學生能夠受到啟發，在互動中展開學習。

二、小學美術課堂互動教學模式的實踐應用

（一）營造活躍的互動氛圍

在小學美術課堂上，首先要注意改變傳統的教學模式，將教師核心轉變為學生核心。教師可以選擇小學生有興趣的方式進行教學，注意調動學生參與熱情，以期激發學生潛能。教師只有在課堂上融入學生的興趣，才能吸引到學生注意力，有利于課堂互動的開展。要想順利進行互動課堂，融入趣味元素十分重要，通過趣味課堂提高學生參與熱情，讓學生對互動課堂積極參與，能夠提到互動有效性，營造出活躍的互動氛圍，實現最佳的美術教學效果。例如：在導課階段，教師可以利用開放性的問題，打開學生的話匣子，在營造互動氛圍的同時，讓學生在引導下進入課堂情境。如在繪畫動物的教學中，教師提問：“同學們都知道哪些品種的小狗呢？”學生爭相回答，開放性問題能夠激發學生互動的熱情，讓學生能受到教師引導，進入到課堂教學中。

（二）利用多媒體手段

多媒體以及信息技術在教學中的應用已經十分普及。近些年來，教師常使用PPT、Flash進行教學，不僅能夠清晰地呈現教學內容，更容易讓學生理解內容，讓教學效果得到保證。在互動課堂上，多媒體技術的應用仍然需要根據教學內容和學生趣味元素，利用多媒體中的動畫和圖片，提供給師生互動的必要條件。例如：在繪畫動物教學中，教師使用開放性問題，同時在多媒體上播放出不同種類小狗的圖片，讓學生更直觀地觀察小狗的特征。多媒體設備的使用能夠集中學生注意力，讓學生可以更快速的了解教學內容。

（三）強調生活化教學

教育需要和生活相融合，小學生所處的環境就是學生獲取知識的陣地，生活中常見的事物、景物都能當做是美術元素，在教學中使用互動模式，也需要融入生活特色，需要利用生活美術元素進行教學。這樣能夠讓美術課堂富有生活，學生進行美術學習能夠更加貼近生活，讓美術知識更具有應用意義。通過融合生活元素，利用這些學生更熟悉的元素，學生能夠表達的想法就越多，互動課堂也能夠順利進行。例如：在繪畫動物的教學之前，教師可以要求學生攜帶自己家里或者社區里小狗的照片，在課堂上鼓勵學生對照片進行講解，然后要求學生對小狗進行繪畫，學生通過觀察生活中常見的小狗，進行繪畫。這樣不僅能夠讓觀察能力得到培養，能夠激發出學生繪畫的熱情，讓學生更積極地進行學習，提升繪畫水平。

三、結論

綜上所述，本文首先對互動教學模式進行了分析，教師需要在教學目標的指導下，進行充分的課前準備，使用多種方式導入課程，利用小組討論的方式進行活動感悟。在互動教學的實踐應用中，教師為了更好地實現互動教學，需要積極營造活躍的互動氛圍，提供給學生必要的互動條件；多利用多媒體手段，引起學生持續關注，提高學生注意力；強調生活化教學，從學生熟悉的元素中進行教學。