促進中學文學社建設的幾點策略

姚永峰 李爽

【摘要】教育部制定的《義務教育語文課程標準（2011年版）》明確指出，“自主組織文學活動，在班刊、演出、討論等活動過程中，體驗合作與成功的喜悅”。意在倡導學校多組織一些詩歌朗誦會或文學社團、文學刊物等文學性質的活動。就這一點上來講，我們建設中學文學社是十分必要和有意義的。

【關鍵詞】中學文學社 策略與方法 問題探究

【課題項目】課題名稱：新課程背景下的中學文學社建設研究；立項編號：JJYKT17446；組織單位：駐馬店市基礎教學研究室。

【中圖分類號】G632.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）22-0103-01

引言

本文主要從當下中學文學社建設中存在的問題入手，通過對中學文學社建設的現狀分析，結合我們課題組的調查研究和活動開展的經驗和教訓，提出了一些有針對性的方案，希望對更好地促進中學文學社建設有所幫助。

一、中學文學社存在的問題

近幾年來，中學文學社的建設呈現蓬勃發(fā)展的勢頭，但因教育體制和活動條件等多種原因，文學社的建設還存在諸多問題，其具體表現如下：

（一）社團活動枯燥乏味

所有社團活動能夠賴以生存的基礎就是它所設計的活動能夠真正的引起學生的興趣，而且可以滿足不同學生對文學發(fā)展的需求。但就當下的現實情況來看，不少社團活動不僅枯燥無味，而且只拘泥于簡單的征文比賽、朗讀比賽等，毫無新意，滿足不了當下學生的要求和精神世界的需求，特別是在互聯網科技的時代，學生更愿意通過網絡，以更快捷的方式獲取他們想要的信息[1]。

（二）學生和家長不認可社團活動

不少中學社團摻雜了功利主義色彩，漸漸背離了最初創(chuàng)建時的初心。有些社團急功近利，希望在較短的時間內讓社團成員達到文學素養(yǎng)的快速提升，甚至創(chuàng)作出可以讓人驚艷的作品。但是，現實情況來看，這是根本不可能實現的。文學修養(yǎng)的提升是長期積淀的結果，需要消耗大量的時間和精力，才能達到厚積薄發(fā)的效果。一味的注重效果，只會揠苗助長，自然得不到學生以及家長的認可。從另一個層面來講，受中國教育體制的影響，不少家長和教師更加注重的是學生的學科成績，文學社團自然得不到青睞。

（三）經費不足

經濟基礎決定上層建筑。任何一項活動的開展，都離不開資金的贊助，但是就目前中學文學社團的開展情況來看，也僅僅局限在校園內進行，很少會參加社會性的活動，自然它的影響力相對來講就會比較小，所需的經費來源，也一般都由社團負責人向學校申請來獲得。但是學校能給社團提供的資金援助畢竟是有限的，再加上有些學校根本不重視社團活動的發(fā)展，這樣經費申請都很難得到。文學社團要想發(fā)展壯大，就需要借助大量的資源，有了教材和學習的資料，才能夠更好的發(fā)展下去。就目前現在中學社團經費日漸減少的情況來看，也很難繼續(xù)維持下去[1]。

（四）缺乏有效的管理機制

很多文學社團關系結構松散，組織成員之間沒有約束力，內部呈現一種自由散漫的氣息。雖然創(chuàng)建文學社團之初都制定了規(guī)章制度，但這些規(guī)章制度也往往流于表面形式，根本沒有得到真正的落實。另一方面，社團只顧著招納新人，擴大規(guī)模，而忽視了新舊成員之間的鏈接，很多社團納新之后都進行很大精力的新人培訓，但培訓的內容大都是為了能夠將新人留下來，對具體的社團的工作任務并不會下發(fā)給這些新人，讓很多新人感覺這里只是閑玩消磨時間的場所，一般最多在社團停留一年的時間，社團就又需要招納新人了。長此以往，社團其實一直處于招新納故的階段，沒有開展大型活動的能力，也就無法實現長遠的發(fā)展。

二、社團活動基本要求

（一）社團活動開展前要制定活動計劃，每周活動不少于一次，社團聯合會將不定期對開展的活動質量進行檢查。

（二）社團每次活動結束后，社團負責人、學生代表須認真填寫《學生社團活動登記表》，并及時交社團聯合會存檔。

（三）每學期結束后，各社團應對本學期工作進行書面總結，并交社團聯合會存檔。

（四）每學期未，社團聯合會根據各社團活動情況，評選出優(yōu)秀社團，社團活動先進個人給予獎勵。獎勵方式：通報表揚、證書、獎品等。

（五）各社團活動如使用學校場地、設施，請注意維護場地整潔，愛護設備，使用后注意關閉水、電、鎖好門窗。

三、改進措施

（一）構建學校——教師——社員全員參與的社團機制

文學社團的發(fā)展壯大需要依靠學校的大力扶持。學校把文學社團的發(fā)展列入到學校發(fā)展事務之中，根據學校的實際情況，適當的增加對社團發(fā)展的援助和支持。有了學校的大力支持，就有了文學社團發(fā)展的保障。同時學校要加強對社團工作的指導，可以選派指導老師對文學社的建設提出指導性建議，減少或避免文學社在發(fā)展中走彎路。制定長遠的發(fā)展目標，并進行文學社活動內容的具體規(guī)劃，培養(yǎng)一些社團的骨干力量，共同協作將社團建設的更加完善。

（二）豐富社團的活動內容

首先開拓社團成員的視野，不拘泥于僅在本校開展活動，大膽的走出去，與其他學校的文學社團進行合作，共同舉辦文學活動，增加社團成員之間的交流互動，促進共同進步與發(fā)展。這樣不僅僅會提高社團成員的積極性，更重要的是鍛煉社團成員的交際能力。通過交流互動，激發(fā)成員的自豪感和進取心，以便我們的社團質量會越來越好。其次將社團成員的優(yōu)秀作品進行收錄，對這些優(yōu)秀作品進行展評。有機會的情況下，也可以在相對有影響力的報刊上進行發(fā)表，甚至可以與當地的雜志社進行合作，將優(yōu)秀的作品在有城市影響力的報刊上發(fā)表。這樣不僅為社團增加經費，提升學校的影響力，更重要的是可以增加學生的自豪感和成就感。

（三）通過擴大社團的影響力，進而多方面的進行籌集經費

一是可以通過舉辦社會性的籌資活動，來取得社會企業(yè)的資金援助。比如通過舉辦一些演講比賽，文藝匯演，優(yōu)秀文學作品的展覽等，邀請有關報刊媒體，以及相應的文化傳媒企業(yè)參與，以此來增加社團影響力的同時，也可以通過這樣的形式來籌集社團的經費。二是可以通過舉辦一些紅色演講，革命贊歌等，與艱苦奮斗精神相適應的時代發(fā)展主旋律的宣揚活動，大力響應國家的號召，贏得政府相關部門的關注與重視，進而對社團活動提供相關的支持。雖然這一系列的改進措施都會增加社團的工作量和難度，但是，這些活動能收獲的影響力也是巨大的，一定程度上，會提升社團的品牌效應，實現長期穩(wěn)定的優(yōu)良發(fā)展。

新課改的進一步實施，對文學社團的建設也提出了相應的改進措施和要求。這對中學文學社團來講，既是機遇又是挑戰(zhàn)，我們憑借此次課題研究的機會，力求不斷完善我們的社團建設。但是從另一個層面來講，這又對我們提出了更高的要求和更大的挑戰(zhàn)。通過上述文學社團建設改進措施的舉例，希望對今后的中學文學社團的建設和發(fā)展提供一些幫助。

參考文獻：

[1]趙瑋.中學文學社團研究綜述[J].江蘇教育研究，2014（28）：56-59.