段太宗
【摘要】班級是一個集體性的存在環境,良好的班級文化對于班風學風建設有著積極的作用。因此,許多班主任在班級管理中,都就班級文化建設給予了高度重視。文章從高中班級制度文化、物質文化和精神文化建設入手,就如何通過班級文化建設提升班風學風進行了探討、分析,希望能有助于大家對班級文化的認識。
【關鍵詞】高中 班級文化 提升 班風學風
【中圖分類號】G451 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2018)13-0192-01
尊重人,發展人,升華人性,是教育的最大意義。所有的教育要在特定的環境中進行,在班級環境中,文化對教育起著潛移默化的作用。尤其是在班風學風建設中,班級文化起著靈魂引導作用。這也要求高中班主任在班級管理中,要認識到文化建設的重要性,并從多方面入手,建設積極的班級文化,以提升班風學風,構建一個可以春風化雨、培養學生優秀道德情操的班級環境。
1.建設班級制度文化,培養學生的紀律意識
中國有句老話,沒有規矩,不成方圓。這句話,說的就是制度的重要性。班級管理,班級文化建設,同樣要以制度建設為根本。作為班級的管理者,班主任要結合班級管理特點、需求和高中生的身心特點,結合學生建議和學校相關的學生教育管理制度,制定健全班級管理制度,包括班級值日制度、行為規范、活動制度、考勤制度、獎懲制度等,明確學生思想、學習、生活規范,為班級管理打好基礎。在制度建設中,班主任還要公開制度,明確班干部、小組長、課代表等在班級管理方面的作用,指導學生組建學生自主管理小組,開展班級管理制度學習活動,提高大家對制度的認識,讓大家將班級紀律銘記于心。……