新課標下高中通用技術教學問題及其對策探究

劉佳

摘 要 隨著我國教學質量的飛躍進步以及現代化水平的提高，技術變革的速度也在逐步加快。顯然，技術教育也逐漸成為現代社會發展的熱點話題，通用技術課程也隨之產生，而且處于迅速發展的過程中。新形勢下，教育在發展，對通用技術教學的發展迫在眉睫。通用技術教學困擾著當下教育的發展，也是教育改革的一大難題。

關鍵詞 新課標 高中通用技術 教學問題 對策研究

中圖分類號：G633.67 文獻標識碼：A

0前言

通用技術教育迅速發展的同時，然而，新課標下在高中教育教學中，對通用技術的教學發展尤為重要。現代高中通用技術教學需要注重培養學生的素質化能力，提高其專業技能，培養高素質的技術應用人才。不過，當下我國新課標下高中通用技術教學中還存在較多的問題需要我們去探索和研究，也是當下教育環境下的重要任務。

1新課標下高中通用技術教學中主要存在的問題

1.1對新課標下高中通用技術的重要性缺乏足夠的認識

新課標下，大家對高中通用技術的重要性缺乏足夠的認識，甚至處于輕視狀態。眾多學校將通用技術列為應試教育學科，不足以引起大家的重視。以浙江省為例，該省技術類學科對一類二類考生沒有具體的要求，不需要參加考試，這就導致了一些學校教育管理者投機取巧的產生；輕視技術類課程教學，將通用技術當成勞動技術課，無形之中還不斷縮短課程量等等。

1.2教學資源不足，設備設施不完善

當下通用技術課程開設過程中仍存在著眾多問題，教學資源不足，設備設施不完善等問題時刻困擾著技術學習的發展。教學資料缺乏，關于課程相關的輔助性學習資料也缺乏，通用技術教師教學面臨前所未有的困難。缺乏專門的實踐場地和實驗場所、儀器設施，使得學校在開展通用技術課程時顯得很棘手，嚴重阻礙了學生技術上提高，將實踐課當成純理論課學習，動手能力因此也得不到訓練，自然而然，通用技術學習得不到很好的進行。

1.3缺乏完善的教師培訓體制

目前，在通用技術教學中，師資力量不足也時刻困擾著其迅速發展。通用技術教學專業化水平低，大部分院校至今雖然開設了通用技術課程，但是并沒有進行專門的教師培訓，教師水平較低影響著該課程的進行。學校領導對開設通用技術課程不足以重視，有的院校處于忽視狀態，缺乏完善的教師培訓體制。教師在教學過程中僅僅從表面上講解，知識太過膚淺，學生自然而然得不到提高，解決師資力量薄弱問題已經迫在眉睫。

2新課標下高中通用技術教學中面對所存在的問題的主要解決對策

2.1建立并健全合理的通用技術課程機制

新課標下，建立并健全合理的通用技術教學體系，各級領導要充分認識這一學科的內容和開展的必要性，加強對通用技術課程的培訓，深入了解通用技術課程。提高大家對通用技術課程的認識，加快由傳統理念向現代化理念的轉變，不要為了考試而考試，付諸實踐。各級院校要加強對該課程的管理，不要僅僅浮于表面的應付，而是付諸實踐。對通用技術老師也要加強教學培訓，切實提高教學水平，教學專業化，提高教學水平。

2.2合理開發教學資源，提高利用率

教學資源缺乏對通用技術課程開展有著重要影響，教學設備設施達不到教學配置要求，對實踐要求極高的通用技術這一門學科同樣產生了很大的困擾。如何更好的開發教學資源，充分利用教學資源顯得尤為重要。制定合理的教學目標，充分了解通用技術這一學科的內涵。院校領導應提高對通用技術這一學科的重視程度，購買和開發合理的教學資源，完善教學設施，對于教材的選擇也一定要足夠的重視，合理開發和發現有用的教學資源，教學內容多樣化，提高教學的專業化程度，合理開發教學資源。

2.3加強教師專業培訓，提高教學質量

教師能力水平的高低對該課程的教學起著決定性作用，建立并完善合理的教師培訓機制，解決師資力量薄弱的問題，加強教師的專業化培訓尤為重要。院校應該培養更多的通用技術的專業老師，進行專門的技能培訓，充分挖掘每個教師的潛能。各級領導要促進教師的課程學習，提高綜合能力，教師也應主動實踐和教學反思，講課不要停留在比較膚淺的層面之上，提高教學質量，注重培養學生的素質化能力，提高其專業技能，培養高素質的技術應用人才，更好的開展通用技術課程教學。

3結語

通用技術課程的興起，已經成為了如今社會的一個熱點話題。面對當下教育改革的難題，新形勢下，教育在發展，通用技術的發展迫在眉睫。現代高中通用技術教學需要注重培養學生的素質化能力，提高其專業技能，培養高素質的技術應用人才。本文從重視程度、教學設施、教師培訓等三個角度解讀了新形勢下通用技術這一學科存在的一系列問題并展開合理分析，并得出了相關的解決對策，改變大家對該課程的傳統認識，創新理念，合理開發教學資源，加強教師技能培訓，提高教師的綜合能力，更好的開展高中通用技術這一課程的教學。

參考文獻

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