開發(fā)校園足球校本課程的實(shí)踐與思考

梅峰

摘 要：在體育教學(xué)中，學(xué)校及體育教師應(yīng)積極開發(fā)校園足球校本課程，具體措施主要包括：充分發(fā)揮學(xué)生主體作用、滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要，有機(jī)結(jié)合實(shí)際教學(xué)活動、趣味處理足球課堂教學(xué)，科學(xué)組織課外體育活動，提高學(xué)生的運(yùn)動能力。

關(guān)鍵詞：體育；校園足球；校本課程；個(gè)性化發(fā)展；趣味；課外活動

中圖分類號：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）11-0032-01

學(xué)校在開展教學(xué)活動的過程中，可以在國家課程和地方課程的基礎(chǔ)上開發(fā)校本課程，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)際教學(xué)工作中，學(xué)校應(yīng)依據(jù)地區(qū)特色開發(fā)新的教育資源，對傳統(tǒng)的單一課程內(nèi)容進(jìn)行革新，滿足學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中個(gè)性化的發(fā)展要求，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，推動教育事業(yè)的發(fā)展。一般來說，學(xué)校在組織基礎(chǔ)教育工作的過程中比較重視學(xué)科內(nèi)知識的傳授，而對于一些活動課程，學(xué)校及教師不是不重視就是對其忽略，這使學(xué)生的活動能力無法得到培養(yǎng)。在體育教學(xué)中，有的學(xué)校為了讓學(xué)生在運(yùn)動會上取得好的成績，只是把理論知識灌輸給學(xué)生，在這樣的學(xué)習(xí)中學(xué)生反而會喪失體育活動的興趣。為改善這種情況，提高學(xué)生的運(yùn)動能力，以及滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，學(xué)校在組織課堂教學(xué)活動的過程中，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要開發(fā)校園足球校本課程。

一、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要

在統(tǒng)一性、單一性、規(guī)定性的課程設(shè)置背景下，學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中的興趣愛好、實(shí)際發(fā)展需求很難被滿足，而且教師往往主導(dǎo)著整個(gè)課堂教學(xué)活動，學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中并不能獲取到自己真正想要學(xué)習(xí)的知識。……