創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法提高體育課堂教學(xué)效率

摘 要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于學(xué)校教學(xué)的要求不斷提高，不再僅僅要求學(xué)生的文化課的學(xué)習(xí)成績(jī)，還對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育有了進(jìn)一步的要求，重視學(xué)生德、智、體、美的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。小學(xué)體育教學(xué)作為小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)教育的重要學(xué)科之一，對(duì)于學(xué)生的素質(zhì)全面教育發(fā)展有著重要作用，如今隨著教育改革的推行，體育教學(xué)作為小學(xué)教育的一部分，也在積極進(jìn)行有效的教學(xué)創(chuàng)新。本文首先對(duì)創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法提高體育課堂教學(xué)效率的重要意義進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，然后重點(diǎn)對(duì)創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法提高體育課堂教學(xué)效率的教學(xué)現(xiàn)狀和教學(xué)策略進(jìn)行探究，以供大家參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；教學(xué)效率；重要意義；教學(xué)現(xiàn)狀；教學(xué)策略

在小學(xué)體育課堂教學(xué)中通過對(duì)教學(xué)方法的有效創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的提高，有利于學(xué)生身體的健康成長，也有利于學(xué)生心理素質(zhì)的教育發(fā)展。但是在具體教學(xué)中還存著一些問題，需要我們?cè)诮虒W(xué)中進(jìn)行有效完善。

一、 創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法提高體育課堂教學(xué)效率的重要意義

一方面，創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法提高體育課堂教學(xué)效率是體育課堂教育的發(fā)展要求。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)體育課堂的教學(xué)要求已經(jīng)不再僅僅是教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的體育知識(shí)學(xué)習(xí)了，而是要求學(xué)生能在體育課堂上學(xué)習(xí)體育知識(shí)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的雙重發(fā)展，為學(xué)生的全面教育培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

另一方面，創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法提高體育課堂教學(xué)效率也是新課程改革的要求。新課程改革的不斷發(fā)展，要求學(xué)校不僅要重視對(duì)學(xué)生知識(shí)技能的學(xué)習(xí)教育，還要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，而體育教學(xué)就是學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展教育的重要途徑，通過創(chuàng)新教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率的提高，有利于學(xué)生的身體健康成長。

二、 創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法提高體育課堂教學(xué)效率的教學(xué)現(xiàn)狀

（一） 在小學(xué)體育教學(xué)中教師對(duì)體育教學(xué)創(chuàng)新的不夠重視

在小學(xué)體育教學(xué)中教師對(duì)體育教學(xué)創(chuàng)新不夠重視。首先，教師作為學(xué)校教學(xué)的主要實(shí)施者，對(duì)學(xué)生的教育有重要的作用，不僅要教授學(xué)生知識(shí)，還要重視對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)教育，但是部分教師習(xí)慣于過去的教學(xué)方法，不愿意進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)。教師對(duì)教學(xué)不重視，創(chuàng)新教學(xué)方法自然也難以成功。其次，大部分教學(xué)受應(yīng)試教學(xué)影響嚴(yán)重，非常重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，但是對(duì)于一些與考試成績(jī)無關(guān)的科目就不太重視，即使是體育教師自身也是如此，認(rèn)為體育教學(xué)對(duì)學(xué)生的未來發(fā)展作用不大，不需要太過用心，而且還會(huì)浪費(fèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，因此很多教師對(duì)于體育教學(xué)創(chuàng)新不夠重視。

（二） 在小學(xué)體育教學(xué)中沒有有效吸引學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生參與

創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法提高體育課堂教學(xué)效率，必須要吸引學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生參與，但是在實(shí)際的體育教學(xué)中部分教師即使是進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，也仍然受傳統(tǒng)教學(xué)影響，對(duì)學(xué)生的主動(dòng)性不夠重視，無法有效吸引學(xué)生興趣，有的教師只是進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的改變，大體的教學(xué)方法還是原來的教學(xué)模式，沒有大的改變，自然沒有太大效果，還有的教師只是自己進(jìn)行創(chuàng)新，沒有詢問學(xué)生的意見，無法形成有效互動(dòng)，學(xué)生不愿意參與，自然也不能產(chǎn)生好的教學(xué)效果。

三、 創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法提高體育課堂教學(xué)效率的教學(xué)策略

（一） 在小學(xué)體育教學(xué)中加強(qiáng)教師對(duì)體育教學(xué)創(chuàng)新的重視力度

創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法提高體育課堂教學(xué)效率，必須加強(qiáng)教師對(duì)體育教學(xué)創(chuàng)新的重視力度。創(chuàng)新不是單純的創(chuàng)造，必須是具有一定的體育知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生水平進(jìn)行創(chuàng)新，才能夠提高體育教學(xué)的效率。因此要加強(qiáng)教師對(duì)體育教學(xué)創(chuàng)新的重視，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，擺脫過去教學(xué)思維的影響，明確教學(xué)目標(biāo)，對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真規(guī)劃，對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展起到促進(jìn)作用，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。例如，教師要根據(jù)學(xué)生的興趣進(jìn)行有效改革，學(xué)生喜歡打籃球，教師就可以從籃球開始進(jìn)行教學(xué)，從一些籃球賽事進(jìn)行介紹，如NBA比賽等，可以有效吸引學(xué)生興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入正式的教學(xué)內(nèi)容或者進(jìn)行實(shí)際練習(xí)。

（二） 在小學(xué)體育教學(xué)中重視對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新轉(zhuǎn)變

在小學(xué)體育教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)方法的創(chuàng)新，教師要重視對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，在體育課堂教學(xué)中不能只重視對(duì)體育知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，或者進(jìn)行實(shí)際鍛煉時(shí)總是進(jìn)行幾個(gè)單調(diào)的項(xiàng)目，教師需要根據(jù)學(xué)生教育的情況對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，讓學(xué)生能夠產(chǎn)生興趣，積極參與教學(xué)。例如，在教學(xué)中舉出一些著名人物的例子，如：籃球明星姚明、足球明星里奧·梅西等，還可以通對(duì)我國著名乒乓球冠軍鄧亞萍的事跡進(jìn)行詳細(xì)介紹，激發(fā)學(xué)生的興趣，形成良好的教學(xué)氛圍。在進(jìn)行實(shí)際鍛煉時(shí)也可以根據(jù)學(xué)生的興趣，進(jìn)行有效的體育項(xiàng)目促進(jìn)學(xué)生參與，提高教學(xué)效率。

（三） 在小學(xué)體育教學(xué)中重視對(duì)體育教學(xué)形式的創(chuàng)新轉(zhuǎn)變

在小學(xué)體育教學(xué)中要重視對(duì)體育教學(xué)形式的創(chuàng)新轉(zhuǎn)變，進(jìn)行教學(xué)方法的創(chuàng)新，主要就是針對(duì)教學(xué)形式進(jìn)行改革，教師要積極轉(zhuǎn)變心態(tài)，認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要作用，積極進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，提高教學(xué)效率。教學(xué)形式可以有很多種，需要教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的具體情況進(jìn)行教學(xué)，例如，在體育課堂教學(xué)中，教師可以用多媒體的技術(shù)進(jìn)行有效應(yīng)用，把相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行大屏幕的展現(xiàn)，吸引學(xué)生興趣，有效提高教學(xué)效率。在實(shí)際鍛煉中教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)性訓(xùn)練，或者進(jìn)行比賽，激發(fā)學(xué)生的積極性，提高教學(xué)效率，從而達(dá)成教學(xué)任務(wù)。

綜上所述，創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法提高體育課堂教學(xué)效率，需要加強(qiáng)教師的重視，對(duì)體育教學(xué)的內(nèi)容、形式進(jìn)行積極創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：

朱偉文，廣東省廣州市，廣州市南沙區(qū)南沙小學(xué)。