中醫院校英語教學策略研究

王毖婷 劉輕

摘 要：中醫是我國傳統的醫學系統，帶著我們獨特的文化印記，而且近些年來中醫技術已經走出了國門，走向了世界。所以如果要將我國的中醫技術遠揚到世界各地，就要求我國在中醫院校培養優秀中醫學子的過程中進行改革，促使我國新一代的中醫醫生可以更好地適應國際社會的要求，所以中醫院校英語教學策略研究就顯得尤為重要。

關鍵詞：中醫院校；英語教學；現狀；改革方式

中圖分類號：H319文獻標識碼：A收稿日期：2017-12-10

一、中醫院校英語教學現狀

英語一向是我國學生從小學開始就必須學習的一門必修課程，所以在中醫院校英語課程也是一直都有的，但是其質量卻不盡如人意。因為在中醫的體系當中，本身就存在許多平時不經常使用的詞語，更多的是一些生僻、晦澀的詞語。而且中醫是我國悠久的傳統文化。外國英語單詞并沒有原始的翻譯，需要編譯教材的教師自己進行翻譯，在這個過程中就會存在很多問題和錯誤。所以這就導致中醫學生在學習英語的過程中，尤其是在專業英語這一門課上就會存在很大的困難。而且很多的中醫名詞翻譯對于外國人來說也是很生澀的，就算是母語是英語的人也不能很好地理解。更甚者是不同的教材當中，對一個東西的翻譯也是有很大差別的。這就給學生學習專業英語造成了很大的麻煩，教師在講課的過程中也會很迷惑。

二、中醫院校英語教學改革方式

1.合理設置中醫英語教學課程

中醫英語是專業英語，這樣的英語專業課程具有生澀難懂、句式復雜和結構特殊的特點，區別于一般的基礎英語，而且比綜合英語和基礎英語更加難。中醫院校的醫學專業的課程本來就很多，而且需要學習的內容繁雜且困難。讓中醫院校的學生學習中醫專業英語，會使得他們更加的繁忙，兩者兼顧不過來。所以在設置中醫英語教學課程的時候就需要下一番功夫。畢竟中醫專業英語是每一個中醫院校的學生都具備的知識，所以為了避免給學生增加負擔，應該在每一個學期都開設中醫專業英語課程，并且課時要多于基礎英語，要給學生創造一個可以長時間學習專業英語的環境，這樣可以幫助學生更加透徹地理解專業英語，還可以避免與學生的中醫專業課沖突。

2.加強中醫英語視聽說的訓練

雖然說中醫的專業英語很難，但是學習專業英語的基礎仍然是大學課程中的基礎英語和綜合英語。所以加強中醫英語視聽說的訓練是很有必要的，要先培養出中醫院校學生的英語基礎，才能使得他們在學習專業英語的時候省力，并且有效率。以往有的中醫院校并不重視英語視聽說的訓練，所以就導致中醫院校的學生在就業之后不能用英語流利地表達和與人交流。隨著中國中醫技術不斷地傳播到世界各地，許多外國人都想要中醫來醫治自己的疾病，這就需要我國的中醫醫生可以使用英語流利地進行表達和交流。所以醫學院一定要加強學生英語視聽說的訓練，這樣才能夠培養出一批可以應對中醫國際化困難的人才。

3.中醫英語課程教材改革

前文提到中醫英語教材編寫存在問題，這就給專業英語課程的教學造成了一定的麻煩，所以也想要提高中醫院校英語教學課程，就一定要積極地進行英語教材改革。所以在編纂中醫院校所需要的專業英語書籍的時候，就應該參照一些權威的翻譯書籍或者是世界衛生組織所關用的一些英語名詞解釋來編撰教材，這樣既可以做到國內翻譯統一，也可以做到與世界翻譯同步。而且在編纂完成之后還要請權威的醫學專家和國際上知名的翻譯家來嚴格地推敲這本書的翻譯是否合格，這樣才能保證這些教材的嚴謹性和專業性。所以說進行教材改革是很有必要的，可以極大地促進醫學院校專業英語課程的發展。

總而言之，中國正處于一個國際化發展的過程中，不僅經濟、政治和外交要具有國際化的特點，我國的優秀傳統文化也需要走出國門，變得國際化。中醫作為我國優秀的傳統文化必須推廣到全世界，所以中醫院校英語教學策略研究就顯得尤為重要，相信在進行一系列適合的英語課程改革之后，我國新一代中醫可以更好地適應來自于國際社會的挑戰。

參考文獻：

[1]徐 敏.中醫院校商務英語教學現狀及改革策略研究[J].科教導刊（上旬刊），2015（11）：126-127.

[2]葛微微.對中醫院校英語教學的思考[J].黑龍江科學，2015（15）：86-87.