淺談在小學語文教學中多媒體技術的有效運用

丁玉欽

摘 要 隨著信息技術的發展，社會知識驟增與教育提倡的減負任務的不斷實施，傳統的教學方式舉步維艱，新的教學模式已勢在必行。多媒體技術在教育界的新寵，它可以減輕小學語文老師授課的鼓噪，也可以提高學習的學習興趣，突出教學中的重難點，開拓學生的視野，因此在小學語文教學中得到了很好的應用。

關鍵詞 多媒體；小學語文；應用

中圖分類號：TN915.43，B027 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）28-0028-01

小學生對事物的理解能力有限，感知處于逐漸發展的階段，小學生對眼睛看到的比較直觀的事物，印象更加深刻。因此在小學語文教學中，教師需要對教學方式進行改進一些，而多媒體技術作為新興教學方式，被越來越廣泛的應用在教學中。

一、多媒體技術能夠提高學習興趣

俗話說，興趣是最好的老師。興趣是很神奇的東西，教師在教學過程中絞盡腦汁就是如何讓學生們對學習產生興趣。多媒體是一種將圖形、聲音、視頻、文字集成在一起，通過電腦控制處理的技術，它具有非常直觀的特點，可以從圖、聲、問等多個角度引起學生的學習興趣；同時還可以提供比較生動多樣化的交互式方式，可以做到有問有答，提高了學生的主動參與性，使學習更加主動積極；多媒體技術能夠把抽象的事物形象化，復雜的事物簡明化，將龐大的整體事物分割成小的事物，將靜止的事物轉化為運動的事物，激化學生的學習熱情，語文教學過程注入了活力。本來學習語文就比較枯燥，再加上小學生的注意力不能在整節課堂上都保持集中，而采用多媒體技術能夠使學生比較輕松的學習，調整學生的注意力來達到教學的目的。同時，教師在實際教學過程中還可以根據一些具體的問題，適當的拓展一些內容，豐富學生的知識，給學生更多的表現機會，增強學生們的學習信心。

采用多媒體教學，讓他們輕松的環境中學習，減少學習的負擔，可以在一定程度上提高學生學習的效率，這樣在不知不覺中同學們對語文的學習興趣就有所提高。

二、多媒體技術有利于突破重難點

前面說過小學生的思維比較直觀，對眼睛看到的、耳朵聽到的直觀事物比較感興趣，在語文教學過程中通過多媒體的方式來傳遞知識，這樣可以非常容易的對知識進行講解，使學生不僅能夠接受比較全面的知識，而且還可以對學習中的重難點進行深入理解，可以在學習的過程中有所進步。小學語文的有些教學內容比較的難以理解，教師可以將教材中比較的抽象的知識通過多媒體技術來處理，教師不用太花太多的精力來口頭描述，只需要通過多媒體技術，將難點轉化為容易理解的知識，讓學生們通過自己的感覺去學習，這樣不但增強了小學語文教學中的直觀性，也為教學中的重難點尋找到了解決的辦法。當然，在利用多媒體解決重難點的教學過程中，不能把之前多年經驗積累的教學方法拋棄，應該講兩者聯合起來使用，做到教學方式的多樣性。

古詩鑒賞是小學語文教學中占比非常大的一部分，當然它也是小學語文教學中的一個重難點。古詩鑒賞由于詩人寫作的年代、人物的思想與如今有很大差距，很難理解詩意境。而多媒體技術融合圖像、視頻、音頻、文字等可以很好的展現詩的意境，給學生以身臨其境的感受。學生在學習古詩時，教師通過多媒體技術進行講解，能夠幫助學生聯想詩人寫作的場景，了解詩人的感情，輕松突破教學中的重難點。

三、多媒體技術來拓展學生的視野

在小學語文的教學過程中，教師都是根據教材內容進行教學，因此吃透教材，如何通過教師的講解使學生在掌握知識的同時進一步拓展學生的視野是留給教育工作者的一大難題。拓展視野就是拓展學生掌握知識的量，使學生們的知識儲備豐富，這就需要有源源不斷的信息為支撐，否則沒有足夠的信息儲備是很難實現。現如今社會處于飛速發展的信息時代，信息量巨大，變化迅速，在語文教學過程中，由于教材都是使用很多年才會進行修訂，隨著時間的推移，教材在某些方面就存在落后的一面，利用互聯網對教學內容進行不斷的收集，借助多媒體技術對這些信息進行音視頻、圖片、文字加工，在教學過程中結合多媒體進行教學，不但達到的掌握知識的目的，還拓展了學生的視野。

教師是教育教授知識學問的主導，教師通過多媒體技術將教師和學生這二者聯系起來，不斷開拓教學創新思想，結合理論實際，一筆一畫與多媒體教學方式相結合，不斷學習多媒體技術，多媒體作為一種教學新手段，可以培養學生學習的興趣，拓展學生接受信息的渠道，拓展學生的視野。

四、結束語

綜上所述，在信息化社會，傳統的教學方式不足以支撐小學語文的教學工作，多媒體技術是信息技術發展下的新型教學產物，在小學語文教學中應用比較廣泛。本文主要從多媒體對提高學生的學習興趣，突破教學重難點，拓展學生視野三方面進行闡述，其中以小學語文教學中的古詩教學為例進行了詳細的講解，通過多媒體技術，達到解決小學語文教學中的重難點。總之，多媒體作為小學課堂教學的一種方式，其多媒體的恰當使用，可以提高小學語文的教學質量。

參考文獻：

[1]王珍妮.多媒體技術在小學語文教學中的應用分析[J].新課程（中旬），2017（9）.

[2]羅建杉.多媒體教學在小學語文教學中的應用研究[J].當代教育實踐與教學研究（電子刊），2018（2）：500.