新課標背景下拓寬中小學冬季體育教學思路的幾點做法

侯麗華

摘要：伴隨著新課程改革的逐步推進，越來越多的中小學除了重視數學、語文、外語等基礎學科的教學，還重視體育、美術、音樂等文體類學科的教學，然而，就目前我國各個中小學體育課程開設情況來看，仍然存在教學內容單一、教學方式傳統等問題。尤其在冬季學期的時候，室外運動體育課堂更是少之又少。這些都將影響體育課堂的教學效果和教學質量，無法真正達到強健體魄、提升學生健康素質的目的。本文主要就冬季中小學體育教學拓展教學思路的幾個方法展開論述，并分析了冬季開展體育教學應該注意的問題，希望能夠為相關領域的研究人員提供借鑒。

關鍵詞：中小學 冬季體育教學 教學思路 注意問題

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）05-0200-02

中小學體育課程是教學體系中不可或缺的一部分，體育課程開展的效果關系到學生能否實現全面發展，能否為強健的體魄打下良好的基礎，除此之外，通過體育教學還能夠塑造學生健康的心理，培養學生積極向上的品格。體育學科作為素質教育的內容之一，對于培養全面發展的學生有著非常積極的意義。體育課區別于其他課程最鮮明的特征就是多數課程安排在室外，然而由于天氣情況、季節變化等自然因素的影響，體育課經常會受到影響。尤其是我國北方地區的學校，到了冬季，如何開展體育課程是一大難點。冬季氣溫較低，學生穿的衣服厚重，極大限制了學生的活動能力，再加上溫差因素，學生很容易感冒，嚴重影響學生參與體育課堂的積極性，要想在冬季體育教學中更好地完成教學目標，達到幫助學生強身健體的目的，就需要學校和教師不斷拓展冬季體育教學的思路，為學生創建更好的體育課堂。

一、拓展中小學校冬季體育教學的思路分析

（一）開設多個體育項目，給學生自主選擇權利

中小學生年齡偏小，他們的興趣愛好、性格特點以及身體素質不盡相同，要想更好地提升他們對于體育課堂的學習興趣，其中一個有效的方法就是開設多個體育項目，如短跑、長跑、跳繩、乒乓球、足球、武術等等。學校可以通過問卷的形式調查學生想學的體育項目，根據可行性和選擇人數的實際情況開設學習科目。在體育課堂上，學校可以安排學生進行統一的準備活動，準備活動結束以后，給學生自主選擇體育運動項目的權利，讓學生能夠根據自己的興趣愛好，自由地結成不同的體育興趣小組，由專業的體育教師布置每組學生在每節體育課應該完成的任務和活動內容，教師還應該在課上做好監督工作，對于學生存在的疑問及時解答，給予學生更好的體育鍛煉建議。

（二）循序漸進，堅持健康第一指導課堂教學

中小學教師在開展體育教學過程中，應當將健康第一作為課堂教學的指導原則，教師應該循序漸進地將體育知識滲透給學生，以循序漸進的方式提升學生對于運動強度的適應能力。比如，就長跑教學來說，教師首先應該對每個學生的身體素質情況有一個基本的了解，根據學生的不同體質為學生制訂不同的學習計劃，通過慢慢的深入鍛煉，讓學生提升自身的身體素質水平，逐漸加大訓練的強度，幫助學生適應體育課程。

（三）合理運用自然環境，創新體育教學方式

傳統的中小學體育課堂缺乏創新性，學生不能夠真正產生對于體育知識的學習興趣，自然無法達到提升身體素質的教學目的。新課標內容要求體育教師增強課堂的靈活性，不斷創新教學方式，比如，就北方來說，冬季體育課堂開展過程中，學校可以合理利用當地的自然環境，展開多樣性的體育教學，利用北方結冰的特點在冬季為學生澆灌冰場，讓學生可以了解滑冰知識，雪后還可以組織學生通過游戲的方式展開學習，舉辦堆雪人比賽、打雪仗比賽等等，寓教于樂，充分利用自然環境的優勢，在培養學生身體素質的同時也更好地培養學生的創新能力和想象力，實現天人合一。

（四）豐富室內教學內容，結合多種教學形式

在冬季學習，體育課堂難免遇到極端天氣，這種自然條件下是不利于室外體育鍛煉的，所以，體育課堂就被挪到室內，傳統的室內體育教學難免會枯燥乏味，教學內容單一，教學形式也比較落后，難以調動學生的學習興趣。所以，在新課標背景下，體育教師應該在傳播健康知識的同時也傳播體育文化，讓學生能夠了解我國的體育精神。比如，教師可以講述一些我國奧運健兒在劣勢條件下仍然不放棄比賽的經典案例，讓學生能夠產生對于體育精神的認同感，從內心認識到增強體質訓練、培養體育精神的重要性。除此之外，教師還可以將一些游戲引入課堂中，通過游戲的形式讓同學增強體能。比如，可以開展室內跳繩比賽，給予成績優異的學生一定的物質獎勵，提升學生的參與度。體育教師還可以將多媒體應用于室內課堂教學中，播放一些經典的比賽視頻，讓學生更好地了解體育競賽，感受到體育比賽的氛圍。教師還可以播放一些能夠吸引學生興趣的運動員紀錄片，讓學生通過了解運動員的生活，對體育精神產生心理認同感，在觀看視頻的同時，也能夠更好地提升自身的體育素養。

（五）開放體育場館

通過調查全國各地的中小學校后我們發現，絕大多數的學校都建立了專門的體育館，然而就學校體育館的實際使用情況來說，很多學校僅僅將體育館對少數專業體育生開放，或者僅在召開校會、年級學生大會以及比賽等開放，這樣將會使得斥資巨大建成的體育館形同虛設，學校可以根據體育運動的實際情況將一些適合的體育項目挪到體育館進行，比如瑜伽課、健美操、跆拳道等等，這種教學是時尚的、與時俱進的，同時也符合體育場館對社會開放的精神。除此之外，還能夠滿足中小學生追求時尚、追求新穎形式的心理，有助于學生更好地投入體育課堂學習中。

二、冬季體育教學過程中應注意的事項

在冬季體育教學過程中，首先，體育教師應該帶領學生提前做好準備活動，再開始體育鍛煉，比如，教師可以帶領學生圍繞操場慢跑幾圈或者做一些拉抻運動，使得學生的身體能夠得到良好的預熱，謹防在運動過程中造成身體上的損傷。其次，教師應該根據學生的實際情況安排運動量，給學生安排一定的休息時間。最后，教師應在課前對天氣情況充分把握，提醒學生注意保暖，引導學生穿著專業的運動服，避免在運動過程中著涼感冒。除此之外，教師還應該提醒學生注意耳、臉、手、腳的保暖，避免運動過程中出現凍傷。

三、結語

體育作為新課標背景下的重要科目之一，其教學效果和教學質量直接關系到學生的體能素質情況，冬季天氣寒冷，為體育課堂教學增加了難度，只有拓寬體育課堂教學思路，創新體育教學形式，才能夠更好地培養學生對于體育學習的熱情，達到體育課程的教學目標。

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責任編輯：劉健