動漫專業校內實訓基地的思考

張一帆

從屬性上分析，高職教育是以培養學生動手能力為主的教育模式，其中實習實訓是高職教育中不可或缺的一部分，可有效培養人才，提高其質量與水平。動漫專業作為當前備受關注的內容之一，是高職教育中的重點扶持專業，積極做好動漫專業校內實訓工作意義重大，鑒于此本文著重探究了高職院校動漫專業校內實訓基地的相關內容。

在近幾年的不斷發展下動漫市場演變的比較活躍，國產動畫也逐漸占據了國內動漫市場，在此發展背景下，動漫專業的人數越來越多，競爭演變的更加重要，在新時期高職院校根據實際的發展情況對動漫專業進行了重新定位，將重點放置在了人才培養方面，而積極構建動漫專業校內實訓基地可以有效提供其教學質量，提高學生的實踐效果。

1新時期高職院校動漫專業校內實訓基地構建的意義

1.1 提高學生的實踐技能

無論從宏觀角度還是微觀角度分析，動漫專業是實踐性比較高的專業，大多數學生知識是在實訓過程掌握的，因此在校內構建實訓基地可以便于學生進行操作，掌握更多的動漫知識，比如通過構建三維建模實訓室便可以讓學生對動漫人物的手繪技巧有所掌握，或者影視后期實訓室可以學生對動漫的后期制作有所了解，這樣一來學生便不可只學生書本上的理論知識，更為重要的是實現教學一體化。

1.2 適應高職動漫人才的技能要求

就目前而言，在當前社會的快速發展下，動漫專業的學生需要對其實踐能力進行考察與分析，只有保證這樣才能讓學生在進入企業后上手更快，適應能力更強，其還可以省去培訓的時間，減少人工成本，積極構建校內實訓基地可以讓學生對動漫產品的制作進行學習，為日后邁向社會奠定理論基礎，做好技能儲備。

1.3 實現錯位競爭

眾所周知，當前眾多院校紛紛開展了動漫專業，導致其競爭演的越來越大，面對泱泱大軍高職學生只有不斷提高自身的競爭水平，才能得到創新發展，在高職院校培訓過程中需要從本質上出發，積極制定出符合特色的人才培養模式，將動漫人員的重點放在重實踐之上，所以積極構建校內實訓基地意義重大，甚至還可以說校內實訓的開展可以實現錯位競爭。

2動漫專業校內實訓基地構建的對策

從本質上分析，動漫專業校內實訓基地構建涉及到了多個部分，其中主要包括以下幾點：

2.1 硬件設施

毋庸置疑，硬件設施是基礎，也是保障，需要嚴格按照當前動漫制作的流程進行實訓室的建設，包括素描實訓室、二維手繪實訓室等等，且還需要嚴格按照動漫設計的方式建設動作捕捉實訓室以及動畫實訓室，如此一來可以為學生實踐提供場所，讓學生可以在實訓室中接收教師的指導，進而制作出動漫產品。當然從另外一個角度分析，校內動漫實訓基地的建設需要依據動漫產品制作的流程進行建設，保證學生在動漫產品制作方面得到有效學習與實踐。

2.2 軟件設施

軟件設施同樣至關重要，要想從根本上保障動漫實訓的有效運行，則離不開軟件設施，其軟件設施內容包括了課程設置、教學設計、教師隊伍建設、制度建設等等。

其一是需要根據實際的發展情況對當前課程設置與教學設計加以優化：因為在高職階段動漫專業學生的培養是十分關鍵的，需要體現出重實踐的基本特點，其中要積極加重軟件上機操作等課時。當然從課時上過分傾斜是遠遠不夠的，需要遵循相應的理論，采取適合動漫專業學習學習特點的方式。根據筆者的調查與分析，大多數學生不具備科學的學習習慣，學習精力不集中，學習積極性不高等等，所以動漫教師需要將這種混沌的學習狀態進行改善，提高學生的學習興趣，將動漫設計課程演變的具有生動性，比如可以針對性的采取項目教學法，以項目實例的方式引導學生制作小小的項目，以此提高學生的學習興趣。與此同時，還可以指導學生參加國內的動漫設計大賽，在實踐教學中添加動漫大賽的內容，鼓勵學習不斷研究與分析，從而激發學生的潛力。

其二是提升教師隊伍的實踐能力

從某個角度分析，實訓基地的建設體現出了實踐類課程在動漫教學中的重要性，且在一定程度上對動漫教師的實踐能力與教學能力提出了新的要求，根據筆者分析與了解，大多數教師并沒有做到與時俱進，甚至不具備獨立制作動畫片的能力，所以需要不斷提高教師的綜合能力。其中一方面需要加大校企合作的力度，讓動漫教師到合作企業的一線崗位上進行學習，將優秀的動漫制作理念進行引入。從另外一個方面分析，可以邀請長期從事動漫制作的業內人士，組織動漫課程教學小組，進而將豐富經驗的行家與能力進行綜合，對動漫產品進行分析，在互相指導、互相幫助上共同推動動漫專業的發展。當然，為從根本上提高動漫專業實訓效果，將實訓基地的作用發揮出來，還需要多角度分析，比如在當前科學技術的發展下，將最新的動漫軟件技術融入其中，或者選派教師進行學習，與設備提供商進行溝通，讓教師積極掌握其軟件技術，并且及時傳授給學生，教師還需要對配套設備軟件進行掌握，避免實訓室發生閑置，導致不必要浪費現象的發生。

3 結語

總之積極做好動漫校內實訓基地至關重要，可以有效提高實訓基地的有效運行，并且發揮其作用與價值，提高學生的專業技能。

（作者單位：阜新市高等專科學校）