淺析新形勢下大學生國防教育新內(nèi)涵

石曉雪

春秋時期，孫武著書《孫子兵法》，其中開篇這樣寫到：兵者，國之大事，生死之地，存亡之道，不可不察也！由此可見，歷來軍事對國防建設(shè)事業(yè)的重要性所在。然而，進入新時期新紀元的我們，國防又被賦予了更豐富更深刻的內(nèi)涵。強大的國防是國家、民族的得以生存與發(fā)展的基本條件。

“國不可一日無防”，這是經(jīng)歷了一百多年悲壯榮辱近代歷史的先烈們用血淚換來的教訓。就當今國際形勢和社會現(xiàn)狀來講，作為鞏固國防、捍衛(wèi)獨立、抵御外辱、維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的重要后備力量的大學生，如何正確看待和運用實際投身國防建設(shè)顯得尤為重要。因此，當代大學生國防教育具有推進國防建設(shè)和實現(xiàn)教育價值的雙重意義。

1 新形勢下大學生國防教育的重要性

《辭海》中講：國防是國家防務(wù)的簡稱，“國防是為捍衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土完整的安全、防備外來侵略和顛覆，而進行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟、文化、教育等方面的建設(shè)和斗爭。”國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)，具有提高全民素質(zhì)的重要地位。從國家的長遠發(fā)展角度來講，新形勢下的世界格局錯綜復(fù)雜，當今世界的和平并不意味世界的和諧，它依舊埋藏著許多不和平的隱患。當今世界形勢下的中國，依舊忍受著著來自霸權(quán)主義強國的壓迫，遭遇著相關(guān)國家利益的鄰國之間的挑釁，還有祖國尚未能實現(xiàn)真正的統(tǒng)一大業(yè)，局部暴亂也時有發(fā)生等問題?！吧趹n患，死于安樂”，因此，新形勢下的國防建設(shè)必須加強國防教育的專項建設(shè)；“天下興亡，匹夫有責”，國防教育還應(yīng)是每一個公民都應(yīng)該自覺接受的基本文化教育。國防建設(shè)的整體性決定國防教育的內(nèi)容，現(xiàn)代國防的建設(shè)要點不僅僅是指軍隊建設(shè)和武器裝備以及戰(zhàn)場和戰(zhàn)略要地的建設(shè)，而且是同國家的經(jīng)濟實力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質(zhì)等因素息息相關(guān)。近幾年，隨著高校的擴招和社會形勢的變換，大學生開展國防教育也遭遇了不少新問題，尤其是部分大學生愛國主義情懷和社會道德情感缺失的問題日益凸顯。因此，從大學生的角度來講，國防教育對提高大學生綜合能力，增強自身社會道德修養(yǎng)，以及培養(yǎng)愛國主義情懷等具有不容忽視的重要作用。

2 開展大學生國防教育的現(xiàn)實意義

從國家層面分析，作為一個具有較高的科學文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)、易于接受新事物、掌握現(xiàn)代科技知識的特殊的社會群體，大學生青年是祖國的未來，民族的希望?！吨腥A人民共和國兵役法》規(guī)定，受過軍訓的大學生是預(yù)備役軍官的重要來源和戰(zhàn)爭動員的主要對象。因此抓好這個群體的國防教育，便可以為國家儲備一大批具有較高科學文化素質(zhì)而又掌握了一定軍事技能的高素質(zhì)的國防后備力量，這是不可多得的“人才興國戰(zhàn)略”。當然，新形勢下的國防教育的新內(nèi)涵，也并不是僅限于入伍這一種體現(xiàn)方式，這種形式只是說明大學生國防教育集聚的骨干力量，可以為打贏未來高技術(shù)局部戰(zhàn)爭創(chuàng)造條件，為國防建設(shè)和軍事斗爭準備提供有力保障，從而也為國家的持續(xù)發(fā)展和繁榮富強提供了有力保障。從大學生個人角度來講，市場經(jīng)濟的發(fā)展強化了大學生的自主意識和獨立意識，卻在某種程度上弱化了集體意識、團結(jié)協(xié)作精神。而大學生素質(zhì)高低，國防觀念的強弱，會對社會起到巨大的“輻射”作用。比如，1999年5月，美國用導彈襲擊中國駐南斯拉夫大使館之后，首先發(fā)起了反美示威抗議游行活動的便是大學生，是他們讓世界人民看到挺起來的中華民族的脊梁。由此可見，大學生國防教育可以在很大程度上幫助他們改造和形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，讓他們懂得居安思危、矢志報國、磨礪青春、升華自我，從而也可以為國家、為社會培養(yǎng)更多的“四有”新人。

3 大學生國防教育的主要內(nèi)容和實現(xiàn)途徑

國防教育是國家為防備外患和抵抗侵略，制止武裝顛覆，維護國家的主權(quán)領(lǐng)土完整，并對全體公民進行的具有特定目的和內(nèi)容的普及性教育活動，是國防建設(shè)的重要組成部分。關(guān)于如何更好地實現(xiàn)大學生國防教育的意義，我們應(yīng)該按照《中華人民共和國國防教育法》等有關(guān)文件和法律法規(guī)，大力宣傳國防政策，以多種形式配合進行國防教育，增強大學生的國防意識。目前大多高校都會開展軍事教育課程，或者開展大學生軍訓，當然這二者都不失為加強大學生國防教育的良好實現(xiàn)方式。但是，由于認識和理解上的偏差，部分高校只是把教學課程安排、軍事訓練形式當成國防教育的全部內(nèi)容，其教育的引導意義也是微乎其微。因此，高校必須加強對大學生國防教育的領(lǐng)導，轉(zhuǎn)變觀念，從多角度理解大學生國防教育的重要意義，明確國防教育也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要途徑。此外，大學生國防教育的實現(xiàn)形式，還可以把國防教育的思想性與趣味性相結(jié)合，通過設(shè)立國防教育“宣傳日”、“宣傳周”、“宣傳月”等，或者通過校內(nèi)的宣傳板報、黑板報、校報?？?、校園廣播電視節(jié)目、橫幅、警示牌、格言等常見的形式，來加強各種國防法規(guī)的宣傳教育，使大學生耳濡目染，充分了解我國國防政策、國防教育的現(xiàn)狀、國防教育的重要性，增強其緊迫感、責任感和憂患意識，增強愛國主義情懷，并使他們自覺投入到國防教育中去，保證大學生國防教育具有穩(wěn)定和長效功能。與此同時，還可以通過開展以愛國主義為核心的文藝演出、國防教育征文比賽、國防歷史知識競賽、國防教育主題演講比賽、播放優(yōu)秀軍事題材影片、舉辦國防教育理論講座等，來拓展大學生的視野，豐富其國防教育知識，提高黨性修養(yǎng)、愛國情懷，并期許能夠形成政府重視、社會支持、全民參與的良好局面。

在全面建設(shè)小康社會的今天，民族凝聚力和向心力是一個國家和民族的興盛與發(fā)展的基本條件。而國防建設(shè)是全面建設(shè)小康社會這一偉大目標的重要組成部分，也是其得以實現(xiàn)的重要保障?？傊?，開展大學生國防教育不僅僅是貫徹落實國家法律法規(guī)的要求，實現(xiàn)人才強國的戰(zhàn)略目標，造就高素質(zhì)人才的需要，更是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。為了早日實現(xiàn)祖國的統(tǒng)一大業(yè)，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，實現(xiàn)13億人的中國夢，實現(xiàn)素質(zhì)教育以及推進國防建設(shè)，大學生國防教育事業(yè)的推進必須結(jié)合新格局下的新形勢，張弛有度、縱橫兼顧、穩(wěn)扎穩(wěn)打、全面推進。

（作者單位：山東師范大學信息科學與工程學院）