黨建引領高職學生思政教育的實效性方法

張媛

大學生思想政治教育是高校人才培養的重要任務，如何充分發揮學生黨建的政治引領作用，大力提升高校思想政治工作質量是一項重要課題。習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“要以提升組織力為重點，突出政治功能，把企業、農村、機關、學校、科研院所、街道社區、社會組織等基層黨組織建設成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領導基層治理、團結動員群眾、推動改革發展的堅強戰斗堡壘?！边@是黨中央對黨的基層組織建設的新部署、新目標、新定位、新舉措?？梢?，基層黨建是引領高校思想政治教育的堅實陣地，發揮著組織育人的紐帶功能。本文通過分析高職院校黨建工作的現狀及作用，探索黨建提升學生思想政治教育的實效性方法，使其充分發揮戰斗堡壘的作用，從而提升高職院校思想政治工作質量。

1 黨建工作在學生思想政治教育中的作用

高校黨建主要是充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，對周圍的群眾起到引領、帶動和輻射的作用，引導青年學生積極向黨組織靠攏，樹立堅定的理想信念，成為社會主義合格建設者和可靠接班人。高校思想政治教育主要是幫助學生堅定崇高信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、法制觀，養成良好的道德品質，指導學生全面發展。從教育內容來看，兩者在理想信念、道德品質教育等方面相契合，可以說，學生黨建是思想政治教育的有力切入點。

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議中指出：“我國高等教育肩負著培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人的重大任務，必須堅持正確政治方向?！备咝｜h建對學生黨員和入黨積極分子開展信仰教育，引導他們堅定理想信念、發揮先進模范帶頭作用，并將這種力量滲透于大學生群體的各個層面，對強化大學生思想理論教育和價值引領起到關鍵作用。

1.1 黨建加強學生的理想信念

黨建工作的首要任務是學生黨員的發展與考核。在黨員發展過程中，需要經過組織談話、群團推優、積極分子培訓、發展對象培訓等多重培養，每一個環節都在一定程度上堅定了學生的理想信念，直到確定其能堅定共產主義的遠大理想和中國特色社會主義的信念，在學生群體中表現突出，確實起到模范帶頭作用，基本符合中共黨員的標準，組織才會予以接收。在整個培養考核過程中，學生從申請入黨到預備黨員，思想認識往往會有明顯轉變，比如在入黨動機上，常見的功利性、隨波逐流等現象在培養過程中會逐漸端正，充分體現了理想信念教育的力度。

另一項重要任務是學生黨員的教育和管理。隨著“兩學一做”學習教育常態化制度化開展，黨員學黨章學黨規已成為日常學習工作的一部分；“三會一課”制度使黨員進一步加強了交流學習；組織生活會和民主評議使黨員在思想和作風上都有所改變，這種黨性教育的本身就是理想信念教育。

1.2 黨建提高學生的綜合素質

高校黨建工作要充分發揮學生黨員的模范帶頭作用，培養他們工作的主動性和積極性，樹立為人民服務的意識，很大程度上提升了學生的綜合素質。比如有的學生黨員擅長文體活動、有的熱衷于志愿服務、有的語言表達方面突出等等，這些學生黨員在不同領域發揮著模范作用，能有效帶動青年學生積極參與其中，提升整體學生的綜合素質。

1.3 黨建強化了學生的法制觀念

隨著《關于黨內政治生活的若干準則》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等規定相繼出臺，學生對黨的各項規章制度有了更清晰的認識，對嚴明的政治紀律和組織紀律有畏懼，從而能約束自身行為，依法辦事。在“肅清魏民洲等流毒影響，營造良好政治生態”警示教育中、在研討“奧凱問題電纜事件”中、在觀看《將改革進行到底》、《榜樣》等活動中，廣大學生黨員一次次感受到從嚴治黨的決心和中央持續正風肅紀、高壓懲治貪腐的強烈信號，感受到了法律面前人人平等，使學生明白守法與用法的重要性。

2 高職院校學生黨建工作的現狀及問題

2.1 學生黨員入黨熱情高、發展數量少

大學生在一入校遞交入黨申請書是較為普遍的現象，但由于高職學生相比本科學生數量較少，因而按照比例發展的黨員數量也偏少，平均分布在各院系中的學生黨員少之又少，往往難以形成獨立的學生支部。學生黨支部主要由學工辦的教師黨員和學生黨員構成，在實際管理過程中存在一定困難，在學習教育上也缺少針對性。與此同時，學生還存在思想政治理論水平偏低、綜合素質較差等問題，進而難以形成推動引領作用。

2.2 學生黨員的模范帶頭意識有待提高

高職教育普遍為三年學制，因而學生黨員存在周期短、流動性大等特點。學生黨建工作在考核培養中把關嚴、周期長，往往到預備黨員階段時，學生已到大二下學期，甚至到實習期或畢業期，導致學生黨員在校停留時間較短，發揮模范帶頭的意識和作用有限。另外，有的學生黨員在入黨后隨實習、就業等流動性特點難以有效管理，導致隨后轉正階段的監督和培養力度明顯降低，黨員的先進性和模范帶頭作用有待進一步提高。

2.3 學生黨建工作創新性不足

高職院校學生黨建工作大部分依托傳統的學生支部開展，平臺較為單一，在形式、內容上往往存在一定的局限性。比如學生黨課大都采用線下模式，學生數量多、課程密集，進而影響聽課效果。另外，隨著新媒體的應用，一些高校的黨建工作也開通了微博、微信公眾號等平臺，但在運營中創新不足，推送的內容和形式難以吸引學生注意力，影響也越來越小。

3 以黨建工作提高思想政治教育的實效性

3.1 完善黨員的發展與考核，切實發揮黨員模范帶頭作用

高職院校中受學制、發展比例等因素影響，在校黨員數量不多，因而要切實保證吸收大學生中最先進、最優秀分子加入黨組織。在黨員發展與考核過程中，首先強化政治理論學習，理論學習是黨建的重中之重，用正確的政治理論武裝學生頭腦，使他們深刻領會十九大精神和習近平總書記治國理政的新理念新思想新戰略，深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想；其次加強監督約束機制，通過黨組織監督和群眾監督，使他們樹立自律的意識；最后完善教育和考核，通過介紹人的了解掌握、群團推優的意見、黨課及專業課成績等因素，成熟一個，發展一個，保證黨員質量，充分發揮“發展一個，帶動一片”的輻射作用。

3.2 充分利用黨建新陣地，全面提高學生綜合素質

每個基層黨組織都是堅強戰斗堡壘的一個重要著力點。高?；鶎狱h組織陣地建設關系到思想政治教育的范圍和力度。為了使基層黨組織的工作方式、活動方式更加符合服務學生的需要，更好地貼近學生、吸引學生，更好地發揮基層黨組織的政治功能，學生黨建要積極通過進網絡、進公寓等形式，搭建平臺、創新載體，擴大黨建陣地，提高黨建工作的輻射點和覆蓋面。

以筆者所在學院為例，依托學生公寓積極推進“黨建進公寓”。全校七個院系分別在學生公寓樓設立黨建辦公室，同時也是輔導員的值班室。這是黨建新陣地的一個重要舉措，有效的將黨建工作聯系學生、深入學生，提升基層黨建的影響力。對比西安郵電大學較為成熟的“西郵模式”，筆者認為黨建進公寓的范圍和力度還應進一步加強與創新。比如在宿舍管理中，通過黨員宿舍掛牌、學生黨員進公寓等形式，激勵和監督學生黨員；比如通過學生黨員值班，有效發揮他們的作用，讓黨建辦公室成為黨員服務群眾、服務學生的新陣地；比如在教育學習中，可邀請黨員骨干教師進公寓、聘請專家學者進公寓、優秀圖書進公寓等活動，讓黨建辦公室成為交流學習、分享知識的平臺，從而在各個方面提升學生綜合素質。

3.3 強化黨員梯隊建設，探索政治引領新途徑

為充分發揮學生黨支部戰斗堡壘作用，充實支部工作力量，強化黨員梯隊建設尤為必要。根據年級、專業學生人數及特點，充分調動入黨積極分子、發展對象和學生黨員的積極性，在一年級中發揮入黨積極分子的示范作用，二年級中發揮發展對象的帶頭作用，三年級中發揮學生黨員的先鋒模范作用，保證各年級都有一支隊伍切實負起責任、承擔政治任務，保證高年級同學能有效的帶動并指導低年級同學，形成梯隊效應，共同發揮作用。

《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》中一項重要內容是積極優化組織育人。高職院校要充分發揮學黨建在學生思想政治教育中的引領作用，使基層黨建科學有效地融入大學生思想政治教育工作中去，不斷完善制度體系，拓展陣地，創新工作載體，提升思想政治教育的實效性和針對性，進而提高學生思想政治水平，培養“有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻”的新時代大學生。

（作者單位：西安職業技術學院）