潘雪義

近年來，為了適應(yīng)不斷發(fā)展變化的社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢，培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的高素質(zhì)人才，我國在教育教學(xué)方面進(jìn)行了深刻的改革，讓教育在新形勢下展現(xiàn)出新風(fēng)采。高職院校作為我國教育系統(tǒng)中非常重要的一部分，為社會(huì)輸送了大量的應(yīng)用技術(shù)型人才，成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的中堅(jiān)力量。然而，隨著高職和高效學(xué)生人數(shù)的不斷增加，社會(huì)對學(xué)歷要求的不斷提高，高職院校規(guī)模不斷擴(kuò)大，生源質(zhì)量也出現(xiàn)不同程度的波動(dòng)和起伏，人才培養(yǎng)的質(zhì)量也不盡如人意。社會(huì)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷創(chuàng)新，影響著高職學(xué)生的思想觀念和生活方式。面臨洶涌而來的大數(shù)據(jù)信息和復(fù)雜的思想觀念，高職院校學(xué)生沒有強(qiáng)有力的思想觀念作為支撐，容易受到不良思想觀念的影響，不利于樹立正確的人生價(jià)值觀，不利于學(xué)生將來的身心健康發(fā)展。為了保障高職院校能為社會(huì)培養(yǎng)更多為中國特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量的優(yōu)秀人才，高職院校開展了各種形式的思想政治教育活動(dòng)，開設(shè)專門的思想政治教育課程，為學(xué)生思想健康發(fā)展起到了非常大的作用。新時(shí)期，面對社會(huì)發(fā)展的新變化，高職院校應(yīng)該積極研究探索，努力創(chuàng)新對學(xué)生的思想政治教育形式，為高職院校學(xué)生發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

1 對高職學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要性

1.1 高職院校學(xué)生思想出現(xiàn)波動(dòng)

高職院校學(xué)生也是將來社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的中堅(jiān)力量，然而隨著社會(huì)思想觀念越來越復(fù)雜，很多學(xué)生都樹立了利益至上的錯(cuò)誤思想，缺失了集體主義觀念和奮斗精神，以自我為中心，強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益，不顧國家和集體的利益，把經(jīng)濟(jì)收入看作是提高社會(huì)地位的唯一階梯，有些學(xué)生還認(rèn)為學(xué)習(xí)只是單純?yōu)榱思议L的面子等等，意識不到受教育對自身未來發(fā)展的重要性。這些錯(cuò)誤的思想觀念使學(xué)生表現(xiàn)出了懈怠、消極的情緒。另外，高職院校的學(xué)生只關(guān)心自身發(fā)展，不注重關(guān)注國家發(fā)展，忽視了對政治理論的學(xué)習(xí)，缺乏遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，政治觀念薄弱，需要加強(qiáng)思想政治教育。

1.2 加強(qiáng)高職學(xué)生思想政治教育是時(shí)代發(fā)展的需要

建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的理論基礎(chǔ)就是要達(dá)到人與人的和諧，人與自然的和諧。新時(shí)期加強(qiáng)對高職院校學(xué)生的思想道德建設(shè)是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的必然要求，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”，講文明、懂禮貌、有知識、樂于奉獻(xiàn)的社會(huì)主義新一代公民必不可少的途徑。思想政治道德教育是一個(gè)潛移默化的過程，高職學(xué)生沒有形成穩(wěn)定的價(jià)值觀，通過思想理論教育，能夠讓學(xué)生充分了解社會(huì)發(fā)展的方向，從學(xué)生本人的意識層面影響學(xué)生本人的行為，提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生自己主動(dòng)樹立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)理想，做一個(gè)有作為的人。

1.3 高職院校思政教育目標(biāo)和內(nèi)容發(fā)展變化的必然要求

社會(huì)的發(fā)展對學(xué)生思想政治觀念水平提出了更高的要求，新形勢下，高職院校的思想政治水平與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活與就業(yè)問題結(jié)合的更加緊密，內(nèi)容和目標(biāo)與以往的要求發(fā)生了更大的變化且有所提升，很多企業(yè)選擇人才的重要標(biāo)準(zhǔn)就是其思想政治水平的高低，思想道德素質(zhì)敗壞，有著錯(cuò)誤政治觀念的學(xué)生往往得不到良好的發(fā)展前景。因此，當(dāng)前必須要加強(qiáng)對高職學(xué)生的思想政治教育，注重從思想意識方面開發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，提高高職學(xué)生的綜合競爭實(shí)力，促進(jìn)就業(yè)。

2 新時(shí)期高職學(xué)生思想觀念特點(diǎn)

2.1 高職院校學(xué)生構(gòu)成發(fā)生變化

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來越多的人能夠接受到高職教育，不同地區(qū)、民族、文化層次、教育經(jīng)歷、生活習(xí)慣的學(xué)生開始聚集在一起，使高職學(xué)生的構(gòu)成變得更加復(fù)雜多樣，不同的思想觀念不斷的發(fā)生觸碰和摩擦，必然會(huì)產(chǎn)生各種各樣的問題和矛盾，矛盾的產(chǎn)生影響著高職學(xué)生身心健康的良好發(fā)展，也給學(xué)校的教育教學(xué)工作帶來了更大的挑戰(zhàn)。

2.2 新時(shí)期學(xué)生思想觀念發(fā)生變化

高職院校的學(xué)生是社會(huì)上最活躍的群體之一，也是最容易受到社會(huì)發(fā)展觀念影響的群體，高度開放的社會(huì)發(fā)展環(huán)境必然會(huì)給高職學(xué)生的思想觀念帶來沖擊和變化。學(xué)生的思想觀念越來越開放，對新生活的好奇和向往，讓他們忽視了中華博大精深的傳統(tǒng)文化，甚至排斥傳統(tǒng)文化。其次，新時(shí)期學(xué)生更加強(qiáng)調(diào)個(gè)人價(jià)值，標(biāo)新立異，不愿受規(guī)則制度的束縛，對同一事物有自己的看法，獨(dú)立性和多元化趨勢使學(xué)生思想觀念難以統(tǒng)一。最后，市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使學(xué)生受到不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，思想上更加功力，利益至上，不利于將來的工作和學(xué)習(xí)。

3 創(chuàng)新高職學(xué)生思想政治教育的途徑

3.1堅(jiān)持教育內(nèi)容的創(chuàng)新

思想政治教育包括著思想道德教育和政治理論教育，高職院校應(yīng)該秉承著培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目標(biāo)和要求，對學(xué)生進(jìn)行高質(zhì)量的思想道德教育，也應(yīng)該相應(yīng)國家和社會(huì)的號召，培養(yǎng)學(xué)生基本的政治思想觀念。新時(shí)期社會(huì)發(fā)展變化日新月異，各種與人們生活、發(fā)展，學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)和社會(huì)發(fā)展息息相關(guān)的政策和理念不斷更新。面對不斷更新的思想政治觀念，高職院校必須要堅(jiān)持思政教育內(nèi)容的不斷創(chuàng)新，在領(lǐng)會(huì)國家思想政治教育精神的前提下，結(jié)合本校辦學(xué)宗旨，以培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型的高素質(zhì)人才為目標(biāo)，形成具有本校特色的思想政治教育工作旗幟，創(chuàng)建和諧校園，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育社會(huì)功能與個(gè)體功能的統(tǒng)一。其次，堅(jiān)持思想道德教育內(nèi)容的創(chuàng)新，以社會(huì)上實(shí)際發(fā)生的事件為案例，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓學(xué)生意識到不斷變化社會(huì)環(huán)境對學(xué)生素質(zhì)的基本要求，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，努力提高。

3.2培養(yǎng)一支專業(yè)的思想政治教育教師隊(duì)伍

教師思想政治教育水平的高低嚴(yán)重影響著思想政治教育的質(zhì)量和學(xué)生對思政教育的接受程度，因此，培養(yǎng)一支高水平的思想政治教育教學(xué)教師隊(duì)伍非常重要。高校培養(yǎng)高素質(zhì)教師思政教育教師隊(duì)伍，首先，對有豐富思政教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行教學(xué)方法的培訓(xùn)，這些教師有著豐富的思政教學(xué)知識，但是其教學(xué)方法比較老套，不容易引起學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣，而老教師教學(xué)方式的創(chuàng)新，必然能起到事半功倍的效果；其次，培養(yǎng)一批年輕的思想政治教學(xué)教師，年輕教師能更好的理解學(xué)生的思想觀念，能與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上存在的問題，同時(shí)緊抓時(shí)代政策脈搏，逐步引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思想道德觀念，養(yǎng)成健康向上的人格；最后，倡導(dǎo)教學(xué)觀念和方式的創(chuàng)新，這是對一支高素質(zhì)的現(xiàn)代化思政教育教師隊(duì)伍的基本要求，教師要根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)，利用課外活動(dòng)、主題班會(huì)、課上討論、網(wǎng)絡(luò)課程等新的方式向?qū)W生輸送正確的思想政治理論觀念，這是一個(gè)潛移默化的過程，需要教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷汲取政治思想方面的知識，不斷提高自身的政治理念，并長期堅(jiān)持下來，逐漸影響學(xué)生的心理。

3.3引導(dǎo)家庭和企業(yè)共同參與對學(xué)生的思想政治教育

家庭環(huán)境對學(xué)生的思想觀念起著決定性的作用，高職院校要針對學(xué)生在校生活和學(xué)習(xí)的情況，與學(xué)生家長保持密切的溝通，彌補(bǔ)學(xué)校在思政教育工作方面的不足，家長定期向?qū)W校報(bào)告學(xué)生的思想問題，能讓學(xué)校有針對性的對學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高思想政治教育工作的效率。另一方面，企業(yè)也要參與到思想政治教育當(dāng)中來，校企合作是高職院校培養(yǎng)實(shí)踐型人才的重要途徑，為了不間斷的向?qū)W生進(jìn)行思想政治教育，讓學(xué)生了解到企業(yè)對人才思想觀念的要求，企業(yè)也應(yīng)該通過活動(dòng)、考核等方式對學(xué)生的思想政治素質(zhì)進(jìn)行評價(jià)，高職院校也應(yīng)該派出一定數(shù)量的教師定期到企業(yè)中對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，督促學(xué)生培養(yǎng)自身的職業(yè)道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德習(xí)慣，鍛煉自身的職業(yè)技能，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和競爭實(shí)力。

4 總結(jié)

新時(shí)期新形勢的不斷發(fā)展，新觀念的不斷出現(xiàn)，影響著高職院校學(xué)生正確思想觀念的形成，因此，加強(qiáng)對其的思想政治教育勢在必行。新時(shí)期高職學(xué)生有其自身的發(fā)展特點(diǎn)，為了提高思政教育的效率，必須要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，緊抓時(shí)代脈搏，進(jìn)行有創(chuàng)新性和針對性的思想政治教育改革，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，為社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的技能型人才，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出高職院校最大的力量。

此文系湖南省教育工委立項(xiàng)的2016年湖南省普通高校網(wǎng)絡(luò)文化精品建設(shè)項(xiàng)目（項(xiàng)目編號：17WL34）的階段性成果。

（作者單位：湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院）