淺談家庭教育對孩子的影響

王福鑫

【摘 要】孩子受到家庭教育很大的影響，一個人能否成功與家庭教育有著重大關系。良好的家庭教育可以培養出偉人，惡劣的家庭的教育可能會滋養出惡人。

【關鍵詞】家庭教育 培養孩子 學校教育

家庭是一個人生活最開始的地方，一個人的個性發展，品德的養成和人生道路的方向都和家庭息息相關。家庭教育對人的成長有著不可取代的作用，甚至可以說家庭教育是第一教育。因為人開始成長的地方就在家庭。只要在家庭里，就會接受到家庭的影響，不管是主動的還是被動的。良好的家庭教育可以培育出偉人。

孟子曰： 人之初、性本善。而我要說：人之初、性本無。人剛剛生下來，除了一些本能外，它還知道什么呢？所以人生下來應該是無性格的，性格是在成長中逐步發展起來的。小孩子剛剛生下來接觸最多的就是自己的父母和自己家里的人。小孩子從小也大多在家庭中成長，家庭里的成員的一言一行都會對孩子的心理和行為產生重大的影響。在從小長大的的這段時間里也是孩子性格形成的關鍵時期，中國有句古話說：“近朱者赤近墨者黑”。如果接受到了適當的良好的家庭教育，那么孩子就會健康成長；如果孩子沒有受到良好的家庭教育，那么這個孩子就很有可能朝著壞的方向發展，有可能成為危害社會的人。古往今來，良好的家庭教育可以培養出人才。

“孟母三遷”是我們熟知故事。孟子是戰國時期杰出的思想家、政治家和教育家，歷史上素有“孔孟之道”的說法。孟子一生所取得的的巨大成就，與他受到的良好的家庭教育是分不開的。可以說良好的家庭教育可以培養出人才。歸有光是很有名氣的散文，他的母親周桂夫人對他的培養也是盡心盡力。孟子、歸有光的巨大成就和他們的家庭教育關系密切，他們都受到了非常良好的家庭教育。家庭教育的力量再加上他們本身的天賦，最終獲得巨大的成功。

家庭教育的缺失或接受到不良的家庭教育會給孩子帶來消極的影響。 一個孩子從小沒有受到良好的家庭教育，那么他的孩提時代就會渾渾噩噩而過，無法辨別是非，無法辨別好壞。如果，就會導致孩子朝向不良的方向發展，有時還會危害社會。《三字經》里有一句話：養不教、父之過。意思是：只是供養兒女吃穿，而不進行家庭教育，是父母的過錯。

家庭教育也不是越多越好。凡事須有度，過了也會產生其他的問題。有些家長希望自己的孩子是最優秀的，當然這種心情是人之常情，但是事實上又是不可能的，因為一個人的能力有大有小。家長們常常把自己難以實現的愿望想讓自己的兒女們來實現，對孩子成才的期望值特別高，這樣的情況在中國家庭非常常見，就怕孩子在現代競爭激烈的社會里輸在起跑線上。這種問題在城市里體現的最為明顯。

家庭是孩子成長最重要的搖籃，不良的家庭環境和錯誤的家庭教育，會導致孩子向壞的方向發展，最終造成不可挽回的后果，甚至給社會帶來巨大的危害。 那么，我們的家庭教育應如何正確來進行呢？

對孩子提出適當的目標。目標是前進的方向，沒有目標的人就沒有前進的動力。對孩子的要求要切合他的能力，避免過高期望給兒童帶來心理壓力，父母對兒童與實際不符合的過高期望，往往會適得其反，成為兒童成長的精神包袱，還有可能造成期望越大失望越大的尷尬結果。因此，父母要對孩子了如指掌，要及時了解孩子的真實能力，對他們提出的要求是他們經過努力可以達到的。這樣他們就會去努力達到這個要求。如果提出的要求太低，他們會認為沒有挑戰性，沒有意義；如果提過的要求太高，他們會覺得這是在為難我，干脆不做了。

創造鍛煉孩子意志的機會，對子女不要過度保護。 父母對孩子愛得很深很深，但是過分溺愛會造成反效果。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個家庭應該對孩子有信心，放手讓孩子去做一些事情。孩子不可能永遠在父母身邊，要讓孩子在克服困難解決問題的過程中鍛煉自己的意志品質，培養進取精神，發展各種能力。作為孩子的父母應該時刻要關注孩子的生理、心理上的變化，一旦發生異樣應該果斷采取措施。對孩子的教育一定要用合適的方法要發現培養孩子的真善美，去除假惡丑，要給孩子自主選擇的權利。

培養獨立性，鼓勵他們與同伴交往。中國社會，獨生子女較多，孩子在與伙伴的交往中可以學習到各種社會交際的能力。在與伙伴交往中，他們才能體會到真正的平等與公正，能更客觀地認識自己，假如父母強行阻止孩子的正常交往，對兒童的健康發展將帶來不利影響。家庭教育要培養孩子健康的人格，人格健康的人才會對社會有益。另外家庭要和學校密切配合，家庭教育和學校教育結合起來，從根本上克服教育只靠學校的被動局面。作家雨果說過：“多建一所學校，就少建一所監獄。”學校的作用是巨大的但是不是萬能的，僅僅有學校教育而缺乏家庭教育是遠遠不夠的。

總而言之，家庭教育對孩子的影響是巨大的，良好的家庭教育可以培養出偉人，惡劣的家庭的教育可能會滋養出惡人。

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