“互聯網”背景下，職業院校校園文化建設的主要路徑

陳勝華

[摘 要] 互聯網的普及促進了各行各業的不斷發展，教育行業也是如此。在大數據背景下，將互聯網作為依托，加強職業院校的校園文化建設，提升學校的競爭力，促進職業院校的不斷發展，是職業教育工作者不斷探索的課題。

[關 鍵 詞] 互聯網；職業院校；校園文化

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）08-0187-01

校園文化建設有利于營造良好的人文環境，幫助職業院校樹立良好的形象，在職業院校校園文化建設過程中，還應加強信息技術與校園精神文化建設的融合，遵循以人為本的理念，培養更多的高素質人才，增強職業院校的文化底蘊，以此提升職業院校的競爭力。

一、“互聯網”背景下，職業院校校園文化建設的必要性

（一）為數字化校園建設提供重要保障

職業院校的校園文化建設應與時俱進，應向現代化方向邁進，將信息化以及數字化校園建設作為重要目標，互聯網的發展為信息化以及數字化校園建設提供重要保障。而數字化校園建設的本質是通過互聯網技術，引發教學和管理過程的重構。因此，在具體課程的教學過程中，還應加強互聯網技術與課程的充分融合，改變傳統的教學方式，激發學生學習興趣，實施個性化教學，加強課堂教學效果。

（二）提升職業院校競爭力的必然要求

良好的校園文化環境對師生的發展能夠產生積極的影響，激發師生積極進取的生活態度，營造和諧的校園文化氛圍，以此樹立良好的形象，吸引更多的學生以及師資力量。在職業院校校園文化建設過程中，引入互聯網技術，完善職業院校基礎設施，更好地弘揚校園精神文化，充分展現職業院校的凝聚力，提升職業院校的競爭力。

（三）突破傳統校園文化建設的困境

近年來，我國教育行業發展迅速，但是我國東西部地區教育發展還不夠平衡，職業教育也是如此。在西部偏遠地區，由于經濟相對比較落后，對職業教育投入的資金不夠，缺乏足夠的教育資源，導致職業院校校園文化建設落后，因此應加強互聯網在西部地區職業教育的應用，通過互聯網能夠獲得更多免費的教育信息資源，豐富校園文化活動，引導師生積極參與，以此提升職業院校校園文化建設水平。

二、“互聯網”背景下，職業院校校園文化建設路徑

（一）加強職業院校物質文化建設

互聯網的廣泛普及為數字化校園的建設提供了重要條件，為師生提供了更多的信息資源，加強職業院校課堂教學質量，豐富師生的知識文化，開拓師生的眼界。而想要實現數字化校園的建設，學校必須加強物質文化建設，保證基礎信息化硬件的投入和建設。具體還應做好以下幾個方面工作：首先學校應根據實際需求，加強相關信息化設備的投入，并且保證信息設備的先進性。其次還應針對職業院校教學課程、考試評價以及校園管理等，加強對信息軟件的開發，為教師的教學以及學校管理提供更多的信息資源，提升課堂教學質量，同時還應加強學校管理水平，使學校各項工作能夠正常、有序地進行，這是實現數字化校園建設重要基礎。

（二）加強職業院校精神文化建設

學風和校風對學生的思想行為、態度以及個性具有潛移默化的影響，所以在職業院校發展過程中，還應注重校風以及學風的建設，以此促進職業院校的建設以及發展。在校風以及學風建設過程中，互聯網提供了良好的平臺，拓寬了校園精神文化的傳播途徑，有利于良好校風以及學風的建設。首先，學校可以開通網絡社交賬號，如官方微信、官方微博等，在網絡社交平臺上傳一些有利于弘揚精神文化的文章，并通過轉發的方式進行推廣。其次，職業院校還可以通過互聯網與先進企業建立文化合作機制，讓學生能夠受到先進企業文化的熏陶，還能夠向企業宣揚職業院校良好的校園文化，以此提升職業院校的競爭力。

（三）加強職業院校的制度文化建設

職業院校校園文化建設過程中，制度文化建設能夠起到導向作用。對于制度文化建設，應堅持開放、人性化理念，讓學校師生樂于遵守制度、自覺遵循制度，并逐漸內化成師生的行為習慣，進而實現知行合一。互聯網具有開放性以及人性化的特點，因此在校園制度文化建設過程中，應充分發揮互聯網開放性以及人性化理念。因此，在校園制度建設過程中，應通過互聯網，收集更多的信息資源，并結合職業院校的實際情況，遵循人性化的理念，充分了解學校師生的需求，科學、合理地制定職業院校的制度，同時還應加強對校園互聯網管理制度的不斷完善，實現互聯網與學校教育的充分融合。

三、總結

校園文化建設是一項長期的工作，需要職業院校教育教學工作者逐步的建立、完善以及深化，充分發揮校園文化在中職院校發展過程中的作用，吸引更多人才。所以還應加強互聯網技術應用，塑造具有本校特色、健康向上的校園文化，培養學生積極、樂觀的態度，提升學生的綜合素質，為學生以后的發展奠定堅實基礎。

參考文獻：

[1]張燕.網絡時代職業院校的校園文化建設探索與實踐[J].電子測試，2013（22）：116-117.

[2]蔣維西.“互聯網+”時代職業院校校園文化建設路徑探析[J].淮南職業技術學院學報，2017，17（4）：43-44.

[3]陳石.職業院校生態文明建設的研究與探索[J].教育界，2016（30）：165，167.