優秀傳統文化在高校發展中的運用研究

王雙同

摘 要：優秀傳統文化是中華民族5000多年文化的結晶，形成了獨有的文化積淀與民族習俗，呈現出強大的生命力，至今熠熠生輝。美術作為人類文化的有機組成部分，實施美術教育不僅有助于關注學生審美、繪畫技能的培養，而且更好傳承中華民族優秀傳統文化。為此，嘗試將優秀傳統文化融入到高校美術教育中，將全面開創高校美術教育的新局面。

關鍵詞：優秀傳統文化；高校；美術教育；運用

文章編號：1004-7026（2018）05-0136-01 中國圖書分類號：G633.955 文獻標志碼：A

中華優秀傳統文化歷史久遠、內容精深，展現出強大的生命力和包容力。高校美術教育不僅關注學生個體審美與繪畫技能的培養，而且關系中華民族優秀傳統文化的傳承與發展。西方美術理念的傳播，漸漸融入到高校美術教育中，如何保持自身文化優勢，成為擺在人們面前的現實課題，為此，必須嘗試將優秀傳統文化融入到美術教育中，培養又好又多的美術高素質人才。

1 優秀傳統文化融入高校美術教育的價值

伴隨對外開放的不斷深化，同世界各國文化交流日益頻繁，文化之間的交流與融合成為常態，如何繼承與弘揚中華優秀傳統文化成為擺在人們面前的現實課題。西方文化中的美術教育理念伴隨文化傳播，漸漸融入到高校美術教育中，然而中華優秀傳統文化在美術教育中的培養問題，必須引起關注，因此，傳承并弘揚優秀傳統文化，成為擺在面前的現實課題。與此同時，在高校美術教育中傳承中華優秀傳統文化，有助于提升學生文化素養，增強民族精神和自豪感，啟發學生創新思維，不僅有助于傳承中華優秀傳統文化，也利于提升美術教育水平。

2 優秀傳統文化在高校美術教育中的運用策略

2.1 全面開發優秀傳統文化中的美術資源

傳統美術資源作為傳統文化重要組成部分，匯聚了人們的藝術理念，較好呈現了傳統美術技法，是珍貴的文化遺產，需要我們去全面挖掘傳統美術的價值，將傳統美術資源帶到課堂中，引導美術專業大學生去全面認識、了解傳統美術，學習傳統美術的工藝技巧，提高學生對傳統藝術的自豪感，針對性保護優秀傳統文化。

2.2 努力提升美術教師傳統文化素養

高校美術教師素養直接決定了優秀傳統文化在美術教育中的運用水平。一是提升教師的傳統文化理念，教師要高度關注并認真學習優秀傳統文化，全面認識到自身傳統文化傳承與弘揚的重要身份，熱愛高等教育事業，全面投入到傳統文化傳承的教育教學中。二是拓寬傳統文化知識面。高校美術教師要在全面提升個體美術專項能力的同時，全面豐富自身優秀傳統文化能力，積極鼓勵教師不斷發揮專業特長，開展生動多元的教學法，善于從傳統藝術中去汲取養料，加強課堂建設，讓傳統文化貼近美術教學。

2.3 科學設置傳統文化方面的課程

在課程設定上要突出傳統藝術，不僅有國畫、書法，也有民間美術、古代工藝等，在美術課程設定上，需要注重傳統藝術的學習，將優秀傳統文化教育內容與美術課堂相銜接。既要選用傳統藝術方面的美術教材，也要使用傳統繪畫顏料及工具，傳授大學生去了解國畫、書法的發展史、傳統的繪畫技法，更利于培養學生美術素養。因此，科學設置傳統文化方面的課程，有助于全面提升學生的理論素養，深化對優秀傳統文化中傳統美術資源的認知，更好開展美術作品創作。

2.4 大力開展戶外美術傳統文化實踐活動

優秀傳統文化的傳承需要社會、文化生存環境，考慮到傳統文化有其傳播方式，在進行傳統美術文化教育上，也要進行創新。教師可以舉辦富有民間美術特色的展覽，讓學生通過展覽去了解傳統文化，激發傳統文化興趣，進而便于更好對學生開展傳統文化的講解與輔導，不斷提升學生的知識素養、繪畫技藝，讓其在探索中開心學習。如果條件允許，教師也可以組織學生參與到校外傳統文化學習中，通過定期到校外寫生、參與書畫展等，進一步拓寬學生視野，豐富學生知識，不斷提升文化藝術素養，激發學生的民族自豪感、自信心，提升審美藝術素養。因此，大力開展戶外美術傳統文化實踐活動，能更好幫助學生實現從理論到實踐的轉化，提高美術作品鑒賞創作能力。

總之，優秀傳統文化融入高校美術教育，不僅有助于傳承傳統文化，也有助于全面提升學生的美術素養。為此，將優秀傳統文化運用到高校美術教育中，不僅要全面開發優秀傳統文化中的美術資源，努力提升美術教師傳統文化素養，也要科學設置傳統文化方面的課程，大力開展戶外美術傳統文化實踐活動，開辟優秀傳統文化傳承的新局面。

參考文獻：

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