發展校園足球現存主要問題及改進策略

楊皓

摘 要：小學作為“校園足球”的初始起跑線，它以學生為主體，把足球（包括足球技能、足球文化、足球訓練等）融入到日常體育中，是青少年足球興趣的主要途徑，讓學生在快樂足球中獲得體能。鍛煉意志品質，在發揮個人優秀才能的同時，積極培養學生的團隊合作意識和艱難頑強的體育精神。近年來，校園足球愈來愈受到政府的大力支持。目前，校園足球已納入國家發展戰略。但是，校園足球運動的發展還存在許多不足，必須對存在的問題進行深入的分析，并提出相應的對策。

關鍵詞：校園足球 存在問題 改進策略

中圖分類號：G843 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）04（a）-0146-02

一個國家的實力不僅取決于政治和經濟方面，而且還與體育建設密切相關。校園足球運動的推廣勢在必行。隨著社會的不斷發展，我國取得了一些成績，但中國足球的現狀仍不理想。我國的足球運動基本上處于靜止不動的狀態。按照中國足球改革總體規劃的有關內容和要求，為了發展體育強國，振興足球是必要的，也是全國人民對其的殷切期望[1]。因此，足球的發展必須從年輕人身上進行，校園足球的培養和發展是必不可少的。通過足球運動，我們可以知道，滑鐵盧州中國足球目前的整體水平，步伐是如此的瓶頸，國家體育總局和教育部聯合實施校園足球再次成為社會期望對中國足球未來的復興。對校園足球的具體改革效果還需要長期的觀察和實踐，以促進校園足球的場館條件的合格和健康的可持續發展，對校園足球發展中存在這項運動怎么開展，如何體現等問題進行分析，并提供有效建議和可實施方案，為祖國的足球振興發展做出貢獻。

1 開展校園足球運動的必要性

首先，它是在中國的體育運動發展的一個非常重要的活動。胡書記曾認真地說過：“體育發展的目標是從體育弱國向體育強國邁進”。從中我們可以看出國家對于足球的發展非常重視。校園足球作為培養優秀球員的主要途徑，應該得到的鼎力支持。不僅如此，中國足協還對此開發了一種特殊的中國青少年足球發展的“十二五”草案（征求意見稿），我們可以看到，我們的國家非常重視青少年足球。第二，“校園足球”的發展為傳統體育教學模式注入了新的活力。在傳統的體育教學模式，體育課程運動技能教學為中心，課堂結構強調太多是素質教育相適應的教學目標，實際上也影響了教師的創造性，課程形式變得單調，主動限制了學生的知識，學習，并開展校園足球但隨著手出在體育教學中的創新之路。最后，歸根結底是促進青年的全面發展。長期開展校園足球項目的各種活動和鼓勵學生參加各種比賽，潛移默化地使學生形成體育與健康意識，養成良好的生活習慣，不僅提高了學生的身體健康，也促進了道德、智力、體質力量的和諧發展[2]。

2 校園足球存在的問題

2.1 對校園足球接觸少，，青少年對足球興趣匱乏

在當前形勢下，在中國校園足球水平低的一個重要原因是由于現在大多數孩子都不喜歡運動，在所有推動的校園體育的環節里，許多青少年對足球不感興趣，這也是我所覺得存在的問題。現在大多數孩子都不喜歡運動，更不用說踢足球了，以這個問題再衍生開來，如何讓青少年從一開始就真正享受足球不是一件容易的事。

2.2 有限的足球場地

由于缺乏足球場，踢足球成了一項艱巨的任務。目前，許多學校的足球場仍然是水泥球場。當足球場未建成時，兒童在球場上踢球會對安全產生負面影響。如果我們想發展得更好，最重要的是讓更多的學生參與進來。然而，令人尷尬的是，在我國很少有一個好的場所來讓孩子們有興趣地參與到足球當中去。

2.3 教練員人手不夠，水平不高

校園足球的發展離不開高水平的足球教練員。然而，目前的校園足球教練員還遠遠不夠，學校的足球教練員大都不太懂足球，怎么能把他們教得好呢？目前中國的足球市場是不開放的，從這個現象來看，中國目前的足球環境是封閉的，不能打開，眾所周知封閉的環境中是不可能出現一個很好的教練，讓我們學校的足球教練不能很好地真正掌握足球的先進理念。很長一段時間培訓機構水平良莠不齊，學校足球教練員培訓力度不強，，缺乏監管，造成了我國足球教練員水平偏低的局面。但大多數的青少年足球教練員不僅任務繁重、瑣碎事情多，薪水還不是很高，因此導致了青少年足球教練總人數嚴重短缺，雖然足協對全國青少年校園足球活動為契機，搞足球培訓講師。但這僅僅是杯水車薪，仍然無法滿足大量在校學生的需要[3]。

2.4 父母的觀念比較保守

家長只注重孩子的學業表現，而忽視了體育活動的重要性。怕孩子傷耽誤學業，此外，應試教育、輕體思想、獨生子女地位也在不同程度限制了校園足球的發展。總的來說，本文對此將討論一些措施。因此，我們需要各級政府、教育部門、學校乃至社會的大力支持。

3 校園足球的改進策略

3.1 普及足球知識，培養青少年對足球的興趣

根據陽光體育的實踐，指導各地各校開展好足球教學訓練工作，同時，日常鍛煉也是陽光健康體育項目的必然要求。學校可以把足球體育課程納入課程標準的教育目標。目前，仍有很多學生對足球不夠了解，甚至一些家長出現反感情緒，在這種情況下，設計培訓課程，并組建專家團隊來學校進行相關的知識宣傳，使更多的人對足球有進一步的了解，并加入足球隊。除了利用業余時間舉辦足球比賽外，還要激發學生學習足球的熱情，培養對足球感興趣的年輕人，要有一套完整的校園足球競賽體系建立起來，讓他們愛上足球。

3.2 足球設備與場地的完善

大多數學校把大部分的精力和時間花在乒乓球網球等其他的運動上，對足球的重要性視而不見。然而足球作為肩負著祖國體育強國夢的艱巨任務。因此，政府應該大力普及校園足球，并對足球裝備投入大量的資金，由于許多學校缺乏足球器材。有些學校甚至沒有修建足球場，更不用說足球設備了，依舊存在形式足球”“節日足球”。因此，建立具有一定規模的足球場是一項緊迫的任務。

3.3 培養強有力的教師

校園足球的發展需要一個強有力的教師設備，不再“只有方針，沒有實施方案”。但在目前國內的足球專業人才中，很少有學校成立的專業足球隊，和開設相關的足球課程。所以，學校購買專業的足球學習資料，是學生學習足球職業技能，掌握涌動方法，同時了解足球的發展歷程的重要過程[4]。此外，足球教練員要學會激發學生們隱藏的潛力。

3.4 促進國內外足球的交流

從其他國家的足球發展趨勢的借鑒，如：英格蘭、巴西、愛爾蘭、德國等。目前，中國足球產業有許多因素在影響它們，發展中存在諸多弊端。中國足球離世界水平的還有一定的距離，要比中國籃球離世界水平距離更遠一些。因此，我們要從從實際出發，不再借鑒國外的經營理念，敢于不斷挑戰，敢于創新。校園足球運動已成為全社會關注的焦點，如何實現校園足球的發展，是一個長期復雜艱巨的任務，主管部門要對培訓機構的資質進行把關，同時社區應積極提供有價值的建議，推動校園足球的發展，走出一條具有中國特色社會主義的足球之路。

4 結語

總而言之，校園足球發展存在諸多問題，這些問題都亟待解決，教育工作者，肩負著重要的歷史責任和使命，只有不斷地探索和發現的神秘和足球比賽的規則，才可以使中國足球的發展和教育水平得到巨大的提升，找到推廣并強化“校園足球”的可行的方法需要人們不斷的努力。

參考文獻

[1] 劉世宏，陳海.發展校園足球現存主要問題及改進策略[J].山東體育學院學報，2015（4）：113-118.

[2] 張輝，張廷安.未來我國校園足球發展的注意問題——以我國首批校園足球布局城市的學校足球發展情況為借鑒 [C]//遼寧省高等教育學會2015年學術年會優秀論文二等獎摘要集，2015.

[3] 劉金飛.山東省高中校園足球開展的因素分析及發展模式研究[D].曲阜：曲阜師范大學，2016.