芻議應用型高校創新創業人才的培養

尹忠紅

【摘要】社會經濟的不斷發展，使得其對創新人才需求越來越大。在此環境下，高校必須要加強創新創業教育工作的開展，以此為培養應用型創新創業人才奠定良好的基礎。基于此，本文主要就針對應用型高校創新創業人才培養進行重點探討和分析。

【關鍵詞】應用型高校；創新創業人才；培養模式

創新創業型人才培養是當前我國應用型高校人才培養的主要方向，需要高校根據學生情況，實施針對性的培養模式。以此能夠幫助學生形成系統化的創業理論知識，從而實現自身價值，滿足社會經濟發展對創新人才的需求。

一、應用型高校在創新創業教育中存在的不足

（一）傳統教育對高校創業教育的制約

過去高校在教育工作中只注重學生專業知識的學習好和技能的掌握，而對學生創新思維的培養明顯不關注，甚至忽略。另外，在傳統教育思想的影響下，高校沒有將自身的教育工作與社會發展進行連接，因而在人才培養過程中，難免會忽視學生綜合能力的提升。

（二）素質教育的開發較為匱乏

雖然在當前有越來越多的高校注重素質教育，但是結合實際發現，素質教育多為形式化。眾所周知，素質教育主要目的就是提高學生綜合素養和能力，且更加注重對學生思維啟迪和開發。對于大學生來說，其開展創業的前提就是深入貫徹素質教育，并從中發揮出所具有的主觀能動性。以此能夠更好地滿足社會發展需求。

（三）高校對創新創業教育重視程度較為薄弱

創新創業教育是為推動大學生工作以及保障社會穩定發展而出現的。而在此工作中，教育單位需要在就業考評上，積極轉變模式。不能夠過度依賴于高校的就業率，進而忽視大學生成長過程。而作為高校也要注重對學生綜合能力的培養，只有這樣才能夠為推動學生發展提供充足的空間。為此，教育部門和高校必須要不斷加大對創新創業教育工作開展的力度。

二、應用型高校在創新創業人才培養的策略

（一）創新創業人才培養應服務與區域經濟發展相結合

對于地方高校的發展，離不開區域經濟的扶持。另外，創新創業型人才還是推動區域擠經濟的競爭的重要因素。因而服務區域經濟發展為應用型高校創新創業人才培養提出明確的方向和定位。進而可針對性地發展各個學科專業。滿足學生發展需求。

（二）整合社會資源擴展創新創業人才培養的實踐平臺

高校在創新創業人才培養中，需根據實際情況搭建相關的實踐平臺，并讓學生參與其中。這樣做，在幫助學生積累經驗和增強能力上起到重要的作用。對于如何搭建創新創業人才培養的實踐平臺，高校可按照以下幾點進行：一是將學校創新創業教學納入社會實踐和實習課程框架中。在此過程中，需將實踐活動作為載體，同時還要將創新創業教育與相關實驗教學和畢業論文設計等進行有效結合。此外，高校在有條件下還可為學生開設創業園區，并建設專業的創業孵化基地。二是學校要能夠搭建關于校外創新創業教育服務平臺，對現有的社會資源進行有效整合。期間，高校可與企業和政府建立密切合作，以此能夠幫助學生更好地了解社會。通過這種方式來為創新創業人才搭建實踐平臺，有效提高我國創新創業人才數量。

（三）利用校友資源推動創新創業人才培養

所謂的校友資源就是指校友自身為人才資源的價值，具體表現為財力、物力以社會影響力等資源的總和。實踐證明，校友資源對高校發展上起到重要的作用，而在大學生創新創業素質培養也發揮一定的價值。校友資源不僅為高校大學生創新創業實踐活動給予一定的資金支持，同時還有助于高校對創新創業課程教育的改革。總之，通過對校友資源的合理利用來推動高校創新創業人才的培養，是實現成本高收益的重要成本，因而需要高校對此予以足夠的重視。

三、結語

綜上所述，隨著近幾年我國社會經濟的不斷發展，使得其對人才需求不斷增加，特別是創新人才。在此環境下，高校有必要加強對創新創業人才的培養，積極轉變發展理念。根據學生情況形成相應的創新創業教育體系。但是實際中，應用型高校在創新創業人才培養中還存在一定的問題。針對這些問題，高校必須要對此予以足夠的重視，根據實際情況制定出針對性的人才培養模式。通過本文對高校創新創業人才培養深入探討后，高校在人才培養中可按照上述方式進行，分別是：創新創業人才培養應服務與區域經濟發展相結合、整合社會資源擴展創新創業人才培養的實踐平臺、利用校友資源推動創新創業人才培養等。通過對這些人才培養策略的實施，為推動我國人才發展奠定良好的基礎。

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