基于英文原版動畫片的小學英語教學研究

【摘要】近年來，我國新課程改革步伐在不斷加快，在英語教學方面也提出了更高的要求，小學階段是學生學習英語的初級階段，要想實現更好的教學效果就必須采用趣味教學法。目前，我國已經發明一種英文原版動畫片的教學材料，該教學材料中英語對話、發音更為標準，并且動畫片很受小學生喜愛，因此，運用英文原版動畫片進行小學英語教學能夠有效提高教學效率。

【關鍵詞】英文原版動畫片；小學英語教學；學習興趣

【作者簡介】馮勇奇，廣東省江門市恩平市中小學教研室。

一、英文原版動畫片在小學英語教學中的實施意義

1.激發學生的學習興趣。對于學生來講，興趣是做好的老師，在小學英語教學中最重要的一項內容就是提高學生學習興趣。英語原版動畫片通過生動的角色形象和歡快的音樂以及有趣的故事情節來激發學生的學習興趣，讓學生聽覺、視覺、觸覺等同時獲得不一樣的感受。同時，通過英文原版動畫能夠為學生提供一個輕松的學習氛圍，在此基礎上學生能夠放下內心對英語的排斥，全身心投入到英語學習當中。

2.豐富語言文化知識。世界上各國語言都蘊含著悠久的歷史文化背景，學好任何一門語言就必須先要了解該門語言的歷史文化背景。影視語言的主要優勢在于其對聽眾有較強的感染力，并且文化的表現形式也是多種多樣的，動畫片就是其中的一種表現形式，蘊含豐富的文化知識。所以，將英文原版動畫片應用在小學英語教學中能夠豐富學生對英語文化的了解，讓學生在享受的過程中提高自己的語言能力。同時，還能夠有效增加學生的詞匯量，增強學生的語感。

3.培養學生創新性思維方式。英文原版動畫中是一種源自于歐美的文化，其中蘊含的價值觀念、語言習慣以及思維方式都與我國存在很大的不同，因此，將其應用于小學英語教學中能夠拓寬學生的視野。學生在觀看英文原版動畫片時，能夠通過自己的感知和語言能力來對動畫片進行理解，從而培養學生英語思維能力，在此基礎上還能夠有效提高學生的創新思維。

二、利用英文原版動畫片開展小學英語教學的有效應用

1.英文原版動畫片在聽力學習中的應用。人們在學習各種語言時，最先接觸的就是聽和說，然后才深入到讀和寫。聽是人們獲取語言信息的主要途徑。小學英語教學中聽力訓練主要培養的就是學生聽說讀寫，直接決定小學英語的教學效率。就剛步入小學的學生來講，剛剛接觸英語對于學生來說較為困難，因此，為學生提供良好的聽力語言環境非常重要。英文原版動畫片能夠利用其生動的形象和有趣活潑的語言情境為學生營造輕松的學習氛圍。因此，在進行英語教學時，教師可以先為學生播放英文原版動畫片片段，讓學生通過自己的感受來理解這一動畫片段，然后教師再通過錄音來培養學生聽力能力。小學生所處階段各項能力都不高，并且在課堂上很難集中注意力，教師可以通過反復播放錄音來幫助學生練習聽力。

2.英文原版動畫片在口語學習中的應用。聽和說是相輔相成的，在小學英語教學中可以在說的練習中使口語學習得到體現。應用英文原版動畫片進項小學英語教學，其中在小學英語口語學習中有重要作用。對劇中的一些經典對白，教師可以讓學生模仿其語音語調，進行朗誦；讓學生根據片中的一些內容進行報告總結或者演講，進行口頭聯系練習等來提高學生的口語能力。

3.英文原版動畫片在寫作學習中的應用。寫是整個小學英語教學中最難的部分，同時也是較為重要的部分。教師在應用英文原版動畫片進行教學時，可以讓學生在課堂上對劇中的某個人物進行描述，讓學生寫短篇的觀后感，就劇中的一些話題進行分析、對比或者評論。此外，還可以采用續編故事的形式進行寫作學習，或者讓學生根據劇中人物、場景、故事發展等進行劇本臺詞的填寫。The King Lion中有很復雜的人物關系，教師在播放完片子之后，可以根據劇中內容設置一些問題，如Mufasa isSimba，s__（father）.Simba is Scar，s__（nephew）等；教師可以讓學生寫一篇觀后感，可以體現出不同的角度，如偉大的父愛、生命的輪回等。

三、結語

總之，動畫片對于小學生來講它是一個能直觀獲得間接人生經驗和獲得童年快樂的優質的視聽教育資源。不管是何種國籍何種人種，只要是一個健康正常的孩子，他們都能在各自已有的“元認知”結構的基礎上，對所觀看的動畫片進行獨特的理解、思考和反思。所以，我們在平時的英語教學中，應該重視英語動畫片的利用，給學生們提供一種語言簡單、發音清楚的地道英語視聽材料，促進學生的英語學業水平和素養的提升。

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