淺析鋼琴藝術指導在高校音樂教育中的重要作用

周悅

摘要：鋼琴藝術指導屬于一門新興的音樂專業，發展時間較短。但是鋼琴指導教學在音樂教育中發揮著重要作用，是提高音樂教學效果的重要組成部分。本文主要圍繞鋼琴藝術指導在聲樂教學中的作用、鋼琴藝術指導在鋼琴教學中的作用兩個方面展開討論，詳細分析了鋼琴指導教學在音樂教育中的重要意義，有效發揮鋼琴藝術指導在音樂教學中的積極作用。

關鍵詞：鋼琴藝術指導；音樂教育；聲樂教育

中圖分類號：J624.1-4；G642 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2018）03-0199-01

隨著音樂教育的不斷發展，鋼琴藝術在聲樂教學以及鋼琴教學上的重要性逐漸凸顯出來，對高校音樂教育領域的發展有重要作用。目前音樂風格正隨著時代發展而發生改變，并且音樂專業日趨細化，使得音樂市場實現了良好發展，同時人們對音樂重要性有了明確認識，使得鋼琴藝術指導已經作為一門獨立音樂專業學科開始發展。為實現這一專業學科的持續發展，需要加強對其在音樂教育中應用的研究，促進其取得良好的教學成效。

一、鋼琴藝術指導概述

鋼琴藝術指導主要具備以下特點：（1）廣泛性。目前，鋼琴伴奏在音樂會以及演唱會上有普遍應用，人們對鋼琴藝術也有了更深了解，其在音樂教學事業發展以及音樂藝術上的發展有重要影響。隨著鋼琴教學機構的增加，使得音樂伴奏體現出明顯的廣泛性，并且其在音樂教學上的作用得到了一定認可；（2）必要性。鋼琴在音樂藝術領域占有重要地位，是促進音樂領域發展的關鍵因素。我國藝術領域已經實現了良好發展，并且古琴、二胡等樂器得到了一定發展。但是鋼琴仍然屬于一類重要的伴奏形式，在音樂行業發展中體現了重要作用。

二、鋼琴藝術指導在高校音樂教育中的作用

（一）鋼琴藝術指導在聲樂教學中的作用

伴奏是音樂教學過程不可缺少的一種教學手段。雖然用來伴奏的樂器類型較多，但是鋼琴伴奏在聲樂教學中屬于最合適的伴奏器樂，在聲樂教育上有良好應用。鋼琴作為一件應用較廣泛的樂器，通過采用的是一對一聲樂伴奏方式，可呈現出加好的聲樂伴奏效果。在進行聲樂教學時，如果利用民族器樂配合教學，需要其他多種樂器共同伴奏，但是選擇鋼琴伴奏時，可在沒有其余樂器配合的前提下，滿足音樂教學對伴奏的需求。另外，鋼琴這一樂器在音色、共鳴效果上體現出了明顯優勢，并會將這些優勢延續在聲樂教學中。將鋼琴藝術指導應用在聲樂教學中，不僅可作為教學內容的鋪墊，還給在教學過程中與演唱者進行配合，充分發揮鋼琴的指導作用。而從鋼琴的共鳴發音特點來講，其獨特的音色是聲樂教學伴奏的首要選擇。例如，目前高校音樂教育，通常選擇國外歌曲進行指導講解，如意大利語和法語等外文歌曲。這時教師會選擇鋼琴作為伴奏樂器，能真正滿足外文歌曲的伴奏需求。從多方面聲樂教學指導角度來講，鋼琴伴奏在實際聲樂教學中，將發揮著教學指導作用，如對演唱者聲樂技巧和呼吸節奏的指導等。呼吸節奏是保證聲樂表演取得良好成效的重要基礎，在自然呼吸狀態下，才能使得演唱者具有較準確的音準。因此，在聲樂表演時，要求演唱者能調整呼吸節奏，并與聲樂節奏一致。而鋼琴伴奏具有極佳的音準和音色，在指導演唱者呼吸調整上有一定的應用價值。另外，聲樂教學中的一些唱法技巧可能對學生造成較大學習難度，而將鋼琴作為伴奏樂器應用在課堂教學中，能實現鋼琴伴奏技巧與唱法技巧的有效結合，進而起到一定的指導作用。例如，在進行美聲花腔技巧的練習時，笑音、斷音和泣音等唱法技巧與鋼琴伴奏技巧相吻合，教師可通過利用不同的按鍵技巧，以震音或者調音等引導演唱者掌握技巧上的轉變點。

（二）鋼琴藝術指導在鋼琴教學中的作用

在對鋼琴藝術指導在鋼琴教學中作用進行分析時，可發現主要體現在以下方面：第一，彌補鋼琴教學的空白。高校鋼琴專業教學內容通常包括基本樂理、曲式分析、視唱練耳及和聲等理論課程。其中大部分課程側重于以鋼琴為中心進行教學，鋼琴伴奏課程通常為與其他樂器配合演奏，如鋼琴和小提琴伴奏等。而鋼琴藝術指導教學通常結合在伴奏課程中，教學時間較少。因此，可認為開設鋼琴藝術指導學科，能起到彌補鋼琴教學空白的作用；第二，培養學生的綜合素質。由于鋼琴教學中的部分課程將鋼琴獨奏演繹作為教學重點，缺少有關鋼琴作為伴奏與演唱者進行配合的教學。聲樂演奏是目前鋼琴專業學生需要關注的重點內容，即是利用鋼琴伴奏的指導作用來保證學生演奏能力的增強。鋼琴作為一類表現力較強的樂器，需要在伴奏時把握好其彈奏音符和節奏，發揮鋼琴伴奏在演奏中的鋪墊作用，并在適當的時候起到承接作用，要求演奏者有較強的演奏能力和豐富表演經驗。因此，可說明通過鋼琴指導課程的學習，能培養學生具有一定的音樂素養，在對學生綜合素質培養上有重要意義。

綜上所述，在鋼琴藝術指導不斷發展的過程中，使得人們加強了對鋼琴藝術指導作用的重視。由于我國音樂教育體現出民族性特征，大部分音樂專業將選擇民族器樂開展音樂教學，導致鋼琴的指導作用逐漸被淡化。但是，鋼琴伴奏始終是音樂教學中的最適當指導方式，在聲樂技巧以及聲樂演繹上都具備較好的輔助效果。另外，應重視鋼琴指導在鋼琴教學上的有效應用，是促進音樂教育事業穩定發展的有效措施。