孫兆鈺
摘要:藝術(shù)家的能力與素質(zhì)沒有公式可以套,不是如同理化科學(xué)一般學(xué)會(huì)了計(jì)算方式就能解決藝術(shù)問題,但是藝術(shù)家一定有著觀察,理解,和表達(dá)的能力。
關(guān)鍵詞:藝術(shù)家素質(zhì);藝術(shù)家能力
中圖分類號(hào):J03 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1005-5312(2018)03-0284-01
畢加索把自行車的把手粘到坐墊上去,把這個(gè)作品叫做“牛頭”。而杜尚把一個(gè)小便器側(cè)著放,并給它命名為“泉”。從藝術(shù)家的作品中,我們不僅能讀到他們對(duì)生活的感受力,對(duì)藝術(shù)的創(chuàng)造力,更有其鮮明的個(gè)性體現(xiàn)。當(dāng)下社會(huì),越來越多的家長(zhǎng)會(huì)把小孩送到名目眾多的少兒培訓(xùn)班去,付出精力與金錢,力求從小培養(yǎng)其“藝術(shù)家氣質(zhì)”,書法繪畫鋼琴等等諸多課外項(xiàng)目充斥了小朋友們的課余生活。那么所謂“藝術(shù)家氣質(zhì)”到底是什么呢,藝術(shù)家的素質(zhì)和能力真的是可以通過人工培訓(xùn)而獲得的嗎?
從美學(xué)的角度來談,我認(rèn)為藝術(shù)家的素質(zhì)應(yīng)具有以下這些:
藝術(shù)家對(duì)于生活細(xì)微處的體驗(yàn)與感受是極其敏銳的。這不僅包含了其對(duì)生活表面的感知,更涵蓋了其對(duì)生命深層的領(lǐng)悟能力,藝術(shù)家的作品中,有生活,更有生命。社會(huì)生活是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉和基礎(chǔ),藝術(shù)家對(duì)社會(huì)生活的觀察和體驗(yàn)十分重要。在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí),不僅需要從社會(huì)生活中汲取創(chuàng)作素材和靈感,而且要對(duì)社會(huì)生活善惡丑做出判斷評(píng)價(jià),折射出自己對(duì)于生活真善美的態(tài)度。藝術(shù)生活不是簡(jiǎn)單地再現(xiàn)社會(huì)生活,從生活到藝術(shù)是一個(gè)創(chuàng)造的過程。……