論家庭教育對孩子成長的影響

王敏

摘要：家教乃是一切教育的基礎。“父母是孩子的第一任老師。”古有“孟母三遷”，今有習近平總書記的講話。習近平總書記提出，“不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風……”自古以來，我們就深知家庭教育對孩子的影響。家庭教育是貫穿孩子一生的教育，孩子成長的歷程中必定會受到家庭教育潛移默化和深遠持久的影響。

關鍵詞：家庭教育；成長；影響

中圖分類號：G78 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2018）06-0199-01

當今處于飛速發展的時代，各方面的競爭壓力越來越大，特別是孩子們的學習競爭，我們的家長們都知道不能讓孩子輸在起跑線上，卻不知家長們對孩子的教育是孩子一生中長長賽道上的起點。從社會熱點中、網絡新聞中、現實生活中，我們都能發現一個問題，就是家長們不知道怎么教育孩子，不了解孩子心中真正的想法。為什么現實中會出現孩子任性，父母仍然寵溺的問題？根本所在是家長的認知、態度、做法都存在誤區。對于一個三歲的孩童來說，他的一言一行都是從父母身上學到的，如果不是父母曾在他眼前示范過，孩子絕不會知道某個動作，某句話意味著什么。孩子的模仿力是很強的，所以我們就要更加重視家教。

一、我國家庭教育存在的問題

1.傳統家教與現代社會發展的矛盾。中國有句俗話，“不吃老人言，吃虧在眼前。”中華文化傳統中有個“孝”字，百善孝為先。家庭教育也無意中帶入了“孝”的傳統。孩子不想考這所大學，不想選擇這個專業，不想選擇這個工作，但是還是迫于無奈聽了家長的話。為什么會出現這種情況，這就是中國傳統的家庭教育的影響，家庭教育最大的問題就是傳統家教與現代社會的矛盾，傳統教育經驗沒有改變和創新，只是傳承了下來。當傳統家教用于當今社會的孩子身上時，問題就出現了。

2.農村留守兒童家庭教育的缺失。農村留守兒童的父母都外出打工，與自己的孩子聚少離多，沒有時間對孩子進行家庭教育，孩子與父母之間的交流也就甚少，家教在孩子最關鍵的時期就這樣缺失了。

3.家長的教育認知和教育態度。家長普遍存在他們自我認為好的對的事情對于孩子來說也是同樣的好和對，這種把想法強加在孩子身上的觀念很明顯是錯的，而且對于家教重要性的認識還是比較淺的，對孩子教育的態度不能端正，孩子犯錯了態度不好。這些都是我們常見的關于這方面的問題。

二、家庭教育問題的原因分析

總的來說主要原因在于父母，不管觀念、方式還是態度，父母都是教育的實施者。首先，家長的面臨的挑戰原來越多，難度升級。很多家長有教育孩子的心卻沒有教育孩子的能力，家長不能與孩子一起成長，水平有限。而且家長與孩子相處的時間很少，缺乏交流。以至于跟不上孩子的步伐，自然教育也就落后了。其次，為什么傳統家教得不到創新和改變，原因在于父母對于傳統家教持肯定態度，對于真正的好家教是何樣的并不了解，而且沒有一個正視傳統家教的態度和改變并且創新的想法。第三，新時期孩子的自主性和獨立性增強。叛逆是很正常的現象，特別是青春期的孩子，他們喜歡自由，而這種叛逆恰恰與父母形成了對立，每個家長都希望自己的孩子是聽家長話的乖孩子。自然，孩子的這種成長特點給家庭教育出了一個難題。

三、進行良好家教的對策

1.家長要擁有正確的教育觀念和態度。觀念和態度轉變不是一件簡單的事，可能要花費一些時間和精力。作為家長，首先應該對于家教進行深入的了解，然后在了解的基礎上得到一個屬于自己的正確看法，比如我認為的好的家教應該是什么樣子的，在自己頭腦中有了大體輪廓再進行下一步。這樣下來，正確的觀念形成了。態度其實也是和觀念有很大聯系的，有了好的觀念，態度自然也就形成了，對家教持一個正確的看法和態度，是進行好家教的第一步。

2.家長要采取正確的教育方式。方法很重要，有效的方法可以讓你輕松地解決問題。在孩子成長過程中肯定會出現這樣那樣的問題，所以家長要懂得一些溝通技巧，理解是一個看似簡單其實做起來很難的一個技巧，只要你理解了孩子，這個問題就解決了一半。不論什么問題，溝通和理解是最重要的，找到問題的根源，給予孩子應有的尊重與理解，相信問題會迎刃而解。

3.家長要懂得基本的教育知識和提高教育素養。進行教育，首先得有點儲備來當作教育的工具。教育學、心理學、生理學，這三方面對于教育是至關重要的。懂了心理學、生理學才能更好的進行教育，孩子的身心發展階段都有其獨特的規律，只有了解了特點才能有方向著手，知道在哪個階段主要的教育任務是什么。所以對于家長來說要在教育理論方面下點功夫了。

4.家長要懂得陪伴、閱讀、習慣。家長在教育過程中最應該關注什么呢？中國民主促進會中央委員會副主席朱永新給出了答案，“陪伴，閱讀，習慣”。在孩子成長過程中，對于孩子來說最不能缺少的就是陪伴。陪孩子一起成長，了解他的成長歷程，對于家長來說是必修課。陪孩子一起閱讀，共同學習，共同進步，相互交流閱讀體驗，這會極大提高孩子的閱讀水平。讓孩子養成良好習慣，這更能促進家教的發展。

指導老師：趙鑫