教學交流伴我成長

不同的老師有不同的教法、不同風格。同一節課不同的老師教學也會各有特色。講課的模式和環節都是平時常用的，都是小組討論、自主學習、教師講解。但是在這種教學交流中我學到了許多，從而提高了自己的教學水平，現將自己的幾點體會總結如下：

（1）教師綜合素質很高，教態非常自然，沉穩，不急不躁，表現出了極強的親和力，和學生的互動是非常成功的；他們的語言非常的干凈，沒有不應該有的口頭語，也沒有不必要的重復，而且語言準確到位，表達的非常清晰；

（2）教師們在課堂設計上都很用心，思路清晰，觀點明確。采用不同的方式，如：視頻，圖片，動畫，小組競爭等，激發學生興趣，幫助學生理解，加深記憶。想法為學生的參與提供時間和空間，課堂上學生動起來了，課堂氣氛活躍起來了，小組討論、合作探究的學習方式也用起來了。要提高課堂教學質量，教師就要面向全體學生，要激發學生的深層思考和情感投入，鼓勵學生大膽質疑、獨立思考，引導學生用自己的語言闡明自己的觀點和想法。

（3）充分體現了學生的主體地位和教師的主導作用。通過“引”和“導”帶著學生一步步的完成了課堂任務，每個環節都是環環相扣的，充分的發揮了學生的作用和教師的作用。用和藹的語氣鼓勵著學生把自己的想法表達出來，其中她沒有放過任何一個激勵學生的環節。自始至終都穿插著學生的活動，而學生的活動始終也沒有離開老師的“引”和“導”。課堂中教師放手讓學生自主探究解決問題的方法。每位教師都很有耐心的對學生進行有效的引導，充分體現了“教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是學習的組織者、合作者和引導者”的教學理念。

（4）老師們的評價和鼓勵語言是最值得我們學習的，在平時的教學中自己很吝嗇，很少用到激勵性的語言。看似微不足道的評價語言，在學生的心里卻可以激起不小的情感波瀾。對于整個教學效果的提高也起到了相當程度的積極影響。

（5）多媒體教學的使用。各位老師都使用了多媒體輔助教學，課件做的形象生動、具體直觀，而且增加課堂的容量。

總之，此次參加這次活動，讓我收獲頗豐，不僅聆聽到了優秀教師的精彩講解，也增長了見識，認識到自己的不足，找到了努力和改正的方向，相信自己會以優秀教師為榜樣，逐步提高，盡快成長，讓自己得到提升。