論思想品德教育與體育教學(xué)的有機(jī)結(jié)合

隨著信息時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，作為未來建設(shè)者和接班人的青少年，對(duì)科學(xué)文化素質(zhì)、思想品德素質(zhì)和身體素質(zhì)的要求也越來越高了。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，必須把德育放在首位，并把德育滲透到各學(xué)科教育中去，體育也不例外，體育作為學(xué)校素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，擔(dān)負(fù)著提高少年兒童身體素質(zhì)的主要任務(wù)，而思想品德教育也是體育的教育目標(biāo)之一。因此，體育教師在日常的體育教學(xué)工作中，必須有意識(shí)、有目的、有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，并能創(chuàng)造性地探索在體育課中進(jìn)行思想品德教育的方法、策略和技巧。體育教學(xué)在對(duì)人的教育和培養(yǎng)過程中所具有的獨(dú)特的不可替代的重要作用，也使體育教學(xué)中的德育教育問題，成為廣大的體育工作者所關(guān)心的熱門話題。

我國著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。這就要求老師，除必須具有敬業(yè)精神外，還要有一顆愛心，做學(xué)生的知心朋友，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。教師應(yīng)舉止大方，談吐文明，教學(xué)中，講解清楚、示范規(guī)范、言行一致，給學(xué)生樹立一個(gè)良好的教師形象。對(duì)后進(jìn)學(xué)生千萬不 可諷刺挖苦，打擊他們的積極性，傷害他們的自尊心，要耐心地輔導(dǎo)，手把手地教，也可安排與先進(jìn)學(xué)生結(jié)“ 對(duì)子”，對(duì)后進(jìn)學(xué)生的微小進(jìn)步都要及時(shí)地給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)。使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，達(dá)到進(jìn)行思想品德教育的目的。

一、體育課的德育教育，教師應(yīng)該從準(zhǔn)備集合開始

首先強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律、遵循課堂常規(guī)要求，每節(jié)課開始要檢查學(xué)生服裝是否和體，是否適合于運(yùn)動(dòng)，清理可能讓學(xué)生產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)傷害隱患的利器硬物及掛件等；再就是要聽從口令、服從安排，讓學(xué)生明白在體育鍛煉前一定要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，活動(dòng)好每個(gè)關(guān)節(jié)、韌帶、肌群，以免在運(yùn)動(dòng)中 受傷，或最大限度的降低損傷程度，在活動(dòng)過程中必須教導(dǎo)學(xué)生按科學(xué)規(guī)范來參與運(yùn)動(dòng)，達(dá)到強(qiáng)體健身之目的，給學(xué)生作好標(biāo)準(zhǔn)示范動(dòng)作，要求學(xué)生規(guī)范自己的動(dòng)作。

二、體育課中針對(duì)教材特點(diǎn)，把思想品德教育滲透到體育活動(dòng)中

在體育課中，不通的教材，對(duì)應(yīng)了不通的品德教育內(nèi)容。課前的師生間互相問好，課后的師生互道再見，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌，尊重師長的行為。在跳繩、仰臥起坐互相計(jì)數(shù)，游戲出現(xiàn)犯規(guī)問題時(shí)，有針對(duì)性教育學(xué)生誠實(shí)做人，不說謊話。還有很多項(xiàng)目都是靠集體的團(tuán)結(jié)協(xié)作來完成的。如：打球、拔河、接力、前滾翻、倒立等項(xiàng)目，應(yīng)教育學(xué)生明確在運(yùn)動(dòng)中團(tuán)結(jié)的重要性，明白合力的巨大功能，讓學(xué)生懂得“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。因此，在此類體育課的教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，而這也正是新課程標(biāo)準(zhǔn)中體育課的德育目標(biāo)之一。

三、體育教師還應(yīng)善于“借題發(fā)揮”，從小事中挖掘良好契機(jī)適時(shí)進(jìn)行教育

在一次為耐久跑達(dá)標(biāo)中，學(xué)生剛出發(fā)不久，就有一位女同學(xué)被拌倒，摔破了褲子，擦破了皮。但這位同學(xué)，不顧傷痛，不畏挫折，堅(jiān)持一拐一拐跑完全程。到終點(diǎn)時(shí)，我?guī)ь^鼓起掌來，在熱烈的掌聲中，有幾個(gè)班干部跑上扶住那位同學(xué)。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)經(jīng)常小傷、小痛就請(qǐng)假的同學(xué)慢慢地低下頭。結(jié)束時(shí)，我表揚(yáng)這位女同學(xué)的不怕苦，不怕累，勇往直前的精神，同時(shí)也表揚(yáng)那幾個(gè)關(guān)心別人，樂于助人的好干部。并鼓勵(lì)大家，要以這些同學(xué)為榜樣，努力進(jìn)取。

還有在活動(dòng)結(jié)束后，器材回收也是個(gè)問題。集合時(shí)發(fā)現(xiàn)廁所邊，還有一只丟在那里的籃球，還有三位同學(xué)正在廁所邊洗手。我突然想到這是進(jìn)行愛護(hù)公物教育的好時(shí)機(jī)，于是對(duì)大家說：“那邊還有籃球，大家都忘掉帶回來，現(xiàn)在還有三位同學(xué)在那里，看看他們會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)。”經(jīng)一說，大家都瞪大眼睛瞧著。第一位同學(xué)看也不看就跑過來了，第二位看了一下球，卻無動(dòng)于衷，第三位一看球到球，就彎腰拾起跑了過來。全班同學(xué)報(bào)以一陣熱烈的掌聲，從此丟三拉四的現(xiàn)象不見了，器材回收的問題也解決了！

四、學(xué)校群體活動(dòng)有早操、課間操和課外活動(dòng)，這也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要途徑之一

在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)鍛煉習(xí)慣等方面其者重要作用，也是活躍生活、陶冶情操、樹立良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的有力手段，使學(xué)校的群體活動(dòng)與德育活動(dòng)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成。如定期開展運(yùn)動(dòng)會(huì)、舉辦隊(duì)列隊(duì)形、廣播體操、拔河比賽等。對(duì)課間操進(jìn)行檢查、評(píng)比，并實(shí)行量化考核管理，成為評(píng)選文明班級(jí)體的條件之一，真正把德育教育滲透到教學(xué)中去，形成制度化、系列化管理模式。

五、不僅僅是在上課時(shí)進(jìn)行德育教育，在課余訓(xùn)練中滲透德育教育也很重要

學(xué)校的體育訓(xùn)練是學(xué)校體育工作的組成部分之一。要帶好學(xué)校健美操隊(duì)，首先要加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的思想教育。例如經(jīng)常講一些我國優(yōu)秀健美操運(yùn)動(dòng)員是怎樣刻苦訓(xùn)練，頑強(qiáng)拼搏創(chuàng)造好成績?yōu)閲鵂幑獾氖吕？纯此麄兛炭嘤?xùn)練，互相幫助提高的錄像，讓他們認(rèn)識(shí)到友誼的珍貴，優(yōu)異成績的取得離不開集體的力量，從而創(chuàng)造一個(gè)共同奮進(jìn)，團(tuán)結(jié)友愛的小集體，為在比賽中取得好成績打下一個(gè)扎實(shí)基礎(chǔ)。再結(jié)合本隊(duì)的典型例子，做好這一部分學(xué)生的思想工作，對(duì)促進(jìn)學(xué)校健美操隊(duì)的訓(xùn)練工作有較大的推動(dòng)作用。參加健美操隊(duì)的學(xué)生，在班級(jí)中的表現(xiàn)間接地影響著班級(jí)中其他同學(xué)對(duì)體育的態(tài)度。發(fā)揮他們的積極性可以促進(jìn)學(xué)校體育活動(dòng)的蓬勃開展，為群體水平的提高打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

體育課教學(xué)中貫徹德育教育不僅是學(xué)校體育改革的需要，也是新課程體育教育觀念更新的需要。實(shí)踐證明通過體育教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國和人民，遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體主義精神，尊重他人，誠實(shí)、謙虛、有禮貌的高尚道德品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、創(chuàng)造性、自信心和進(jìn)取的精神及頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。所以在全面推進(jìn)素質(zhì)教育同時(shí)，把體育的技能教育和德育教育結(jié)合起來時(shí)必要的。在今后的體育教學(xué)中，適時(shí)穿插德育教育有利于終身體育的實(shí)現(xiàn)。