淺談高中政治學(xué)科素養(yǎng)對(duì)學(xué)生生涯規(guī)劃的影響

隨著各地新高考方案陸續(xù)出臺(tái)，一方面給學(xué)生帶來了機(jī)遇，把選擇權(quán)還給了學(xué)生，另一方面也給學(xué)生帶來了挑戰(zhàn)。選擇權(quán)還給了學(xué)生，但真正讓學(xué)生選擇時(shí)卻存在著很多困難，許多學(xué)生不清楚自己的興趣專業(yè)優(yōu)勢(shì)是什么，不清楚自己將來的人生目標(biāo)在哪里；對(duì)社會(huì)需求，對(duì)大學(xué)錄取專業(yè)及專業(yè)前景等情況不清楚。因此，新高考改革要求，從高中時(shí)期就要對(duì)普通高中學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃發(fā)展指導(dǎo)，主要是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知、學(xué)業(yè)選修、職業(yè)行業(yè)體驗(yàn)以及專業(yè)選擇。在思想政治課日常教學(xué)中發(fā)揮政治學(xué)科素養(yǎng)對(duì)學(xué)生生涯規(guī)劃的影響既是順應(yīng)當(dāng)前新高考形式的必然要求，也是學(xué)科發(fā)展的迫切需求。發(fā)揮思想政治學(xué)科素養(yǎng)對(duì)生涯規(guī)劃的影響既是大勢(shì)所趨，也是教育發(fā)展的需要，是學(xué)生在人生道路上汲取營(yíng)養(yǎng)更具動(dòng)力、活力，砥礪前行發(fā)展所需。

一、高中政治學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)和學(xué)生生涯規(guī)劃的關(guān)系

高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)包括政治認(rèn)同、理性精神、法治意識(shí)和公共參與四個(gè)方面的內(nèi)容。這四個(gè)方面相互依存、相互交融，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)整體。政治學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)影響學(xué)生成長(zhǎng)的方向，影響培養(yǎng)什么樣的接班人，某種程度上也影響高中學(xué)生個(gè)人生涯規(guī)劃能否符合國(guó)家發(fā)展的總體戰(zhàn)略，能否適應(yīng)自身發(fā)展的需要；是生涯規(guī)劃能否實(shí)現(xiàn)的一個(gè)重要尺度，是生產(chǎn)社會(huì)化和全球化背景下職業(yè)社會(huì)化所必須體現(xiàn)的維度。因此，思想政治學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)是生涯規(guī)劃的重要基石，發(fā)揮政治學(xué)科素養(yǎng)在生涯規(guī)劃中的作用，能適應(yīng)當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的新需要、新要求，必然能更長(zhǎng)久。反之，脫離政治學(xué)科素養(yǎng)的生涯規(guī)劃，難以在中國(guó)新時(shí)代新發(fā)展背景下生根、立足。

二、政治學(xué)科素養(yǎng)對(duì)學(xué)生生涯教育規(guī)劃的影響

（1）提升自我認(rèn)知能力，加強(qiáng)對(duì)自我和社會(huì)的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生樹立主動(dòng)發(fā)展的觀念在經(jīng)濟(jì)生活第一單元教學(xué)中，通過認(rèn)識(shí)和分析商品、貨幣、價(jià)格和消費(fèi)等常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己不僅是一名學(xué)生同時(shí)也是一名消費(fèi)者。通過教學(xué)，讓學(xué)生明白金錢對(duì)個(gè)人生活和發(fā)展的重要性，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的金錢觀，要做到“取之有道，用之有度，通過誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)合法經(jīng)營(yíng)致富”；在講解多彩消費(fèi)的知識(shí)時(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到收入是消費(fèi)的基礎(chǔ)和前提。從個(gè)人角度看，只有不斷發(fā)展和提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身就業(yè)能力和提高就業(yè)層次，才能不斷提高個(gè)人收入水平，最終才能提高個(gè)人的生活水平和質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，考入理想大學(xué)，樹立主動(dòng)發(fā)展自我的觀念；在經(jīng)濟(jì)生活第二單元《企業(yè)與勞動(dòng)者》教學(xué)中，一方面通過講解影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)的相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到影響公司經(jīng)營(yíng)成功的因素有很多，其中重要因素之一就是經(jīng)營(yíng)者自身素質(zhì)，因此，我們作為未來的一名經(jīng)營(yíng)者，現(xiàn)在必須要不斷提高自身科學(xué)文化知識(shí)；另一方面通過講解勞動(dòng)者的相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)和拼搏進(jìn)取精神。通過課堂教學(xué)，讓學(xué)生了解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，理解公平與效率的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立誠(chéng)信意識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)和進(jìn)取精神等等，這些都是學(xué)生將來走向社會(huì)職業(yè)人所需具備的。

（2）加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，提升規(guī)劃的行動(dòng)能力。高考改革大幕已開啟，學(xué)生在高考科目上有了更多的選擇，這其實(shí)是職業(yè)生涯規(guī)劃里的一個(gè)組成部分。從高考前沿江浙實(shí)施的情況看，學(xué)生在高考科目組合選擇、文化生與藝術(shù)生選擇的時(shí)候并不是因?yàn)榕d趣、愛好、特長(zhǎng)選擇，而是看哪些科目更容易考高分和更容易考上本科，都是為了應(yīng)試教育，為了高考時(shí)的“投機(jī)取巧”。在浙江，學(xué)生在高考科目組合選擇時(shí)，很多學(xué)生不選物理現(xiàn)象就是“投機(jī)取巧”的結(jié)果。高考填報(bào)志愿時(shí)我經(jīng)常問學(xué)生：有何特長(zhǎng)和愛好嗎？！喜歡做？不知道！有職業(yè)理想嗎？！知道某一專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)或工作崗位嗎？不知道！很多學(xué)生都在“情況不明，跟著感覺走”的情況下跟風(fēng)似地報(bào)個(gè)熱門專業(yè)或者不管專業(yè)只要能被錄取，至于是否適合自我，概不予考慮，使高校培養(yǎng)了“產(chǎn)銷不對(duì)路”的“產(chǎn)品”。

（3）通過思想政治的教學(xué)，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的職業(yè)觀和樹立正確的職業(yè)理想。在高一年級(jí)經(jīng)濟(jì)生活第二單元“新時(shí)代勞動(dòng)者”教學(xué)中，通過講授我國(guó)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)和現(xiàn)狀，使學(xué)生了解當(dāng)前我國(guó)就業(yè)形勢(shì)總體嚴(yán)峻，并且勞動(dòng)力供給結(jié)構(gòu)不合理，高素質(zhì)人才比較緊缺，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀，為此要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自己的技能和素質(zhì)，以積極主動(dòng)適應(yīng)未來勞動(dòng)力市場(chǎng)的需要。 在現(xiàn)實(shí)生活中，“有人沒活干，有活沒人干”修腳技師后繼無人，熱門高級(jí)技師有時(shí)萬元月薪都聘不到；有些大學(xué)生非管理崗位不去，臟、累、重活不干等現(xiàn)象。

在高一《政治生活》教學(xué)中，學(xué)生通過學(xué)習(xí)公民的政治生活，了解我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)是人民民主專政的國(guó)家，本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，我國(guó)民主具有真實(shí)性和廣泛性特點(diǎn)，在我國(guó)公民依法享有廣泛的權(quán)利，學(xué)生可通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠確信發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的根本保障；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，要堅(jiān)定不移地?fù)碜o(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；使學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀是建設(shè)什么樣的國(guó)家、建設(shè)什么樣的社會(huì)、培育什么樣的公民最基本的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將個(gè)人生涯規(guī)劃及發(fā)展與中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代新發(fā)展相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。