淺談關于高中數學學習方法的心得體會

李佳橦

摘 要：高中是學習的重要階段，關系成我們未來的發展前景，是否能夠順利的考入理想的大學。數學作為一門基礎性課程，其中包含了太多的知識內容，要想全部的掌握是非常困難的，需要制定良好的學習方法才行。文章先介紹了學習中存在的問題，通過分析給出了解決的措施，這樣一來可以有效的保證學習的效率和質量，取得更加優異的成績。

關鍵詞：高中數學；學習方法；心得體會

我們從小就接觸數學，所以說并不陌生，但是高中的知識需要抽象思維能力才能真正的理解，學習起來有一定的難度。大量的做題是教師常用的訓練方法，但是耗費了太多的時間和精力，到頭來也沒有取得很大的進步，水平還是停留在原來的基礎上。只有掌握了適合自己的學習方法才能達到事半功倍的效果，提升學習數學的進度。

一、學習中存在的問題

（一）基礎差

對課本上的內容難以理解，對于大部分人來說，學習最大的困難就在于對公式和定理的記憶掌握和靈活運用。究其深層次的原因是基礎差，沒有對這些已有的理論進行探索，不知道它們是如何得來的，只知道死記硬背，這樣的方法根本達不到預期的效果。簡單的以為只要掌握了重點就可以讓自己進步，沒有腳踏實地的去學習基本的概念。任何的學習都是循序漸進的過程，如果只了解最終的結果，沒有堅實的理論支持，那就像一座地基沒有牢固的大廈，沒有可靠的保障。如果剛開始沒有學好，到后期會發生連鎖反應，不利于我們以后的學習。

（二）練習少

從數學的本質來講，是一種理解和訓練結合的學科，最終達到熟能生巧的境界。雖然我們已經是高中生了，但是自控能力還是不夠，很難嚴格的去要求自己，認為只要完成教師安排的任務就可以了，但是在現行的高考制度下，這種練習的作用是遠遠不夠的，根本無法應對變化的形勢。在課后沒有去做更多的題目，即使做了也只是停留在表面，總體的效果差強人意，另外見到的題型都比較單一，在考試中會耗費大量的時間和精力去思考復雜的問題，降低了試卷答題的質量，影響到成績的提高。

（三）提問少

在傳統的應試教育制度下，學生扮演的是被動接受的角色，在課堂上完全跟著教師走，留給我們自己的時間非常少。如果講授的內容過多，學生不能在短短的及時分鐘內完全吸收，內心對于疑問也是無動于衷，不會去提問。一點一點的小問題日積月累就會形成學習障礙，喪失了對數學學習的興趣，沒有熱情和動力。如果一旦形成不愛提問的這種想法，學習的狀態就比較消極，沒有進取心，對自己的能力產生懷疑。有的學生覺得即使向教師提問，也只能起到短時間的作用，今后學習中遇到類似的問題還是不會。

二、有效的學習方法

（一）養成良好的學習習慣

在學習新知識之前，要先主動的去做好預習學習，掌握和記憶基本的理論，這樣在課堂上聽講的時候就比較容易接受。具體的是要先進行例題分析，明白整個過程的順序，保持十分鐘的思考時間，梳理一下解題的流程。然后自己嘗試去做相關的題目，在內容中找到最終的答案，掌握簡單的解題思路。同時還要準備一個筆記本，在課堂上將教師講的的重點記下，課后再進行有效的整理，總結出有用的東西，這是知識吸收的階段。長此以往堅持下去會取得顯著的效果，讓自己的數學水平上升到更高的層次。

（二）重視基礎內容的學習

在一張試卷中，基礎題占了相當大的比例，如果提高自己的正確率，那么分數就會有較大的增長。要重視基礎的學習，它是更深層次知識的開始，所以要記憶相關的概念和定理公式，并且能夠推理得到，做到全面的掌握?？梢悦刻熳鲆欢康幕A題目，長期堅持下來會有很好的鞏固作用，也是進一步學習的良好前提。將不同章節的內容進行整理，井井有條的展現出來，這樣可以提高記憶的效率，腦海中形成一個清晰的框架，不會出現因為內容繁多而亂用錯用的情況，能夠迅速的提取出有效信息。

（三）實行分階段練習

要想一下掌握全部的知識點是不可能的，要利用正確的學習方法，更要遵守客觀合理的規律。在剛開始接觸的時候學的都是簡單的內容，慢慢的難度就會增加，在層層遞進的過程中接受內容。要根據實際的情況將一個時期的學習任務分解開來，在不同的階段完成，通過部分的強化達到整體的提高。還要及時的復習，在漫長的學期中才能做到學習致用，避免學了后面的忘了前面的，沒有及時的做好鞏固學習。

三、結束語

總而言之，對于我們高中生來說，有效的學習方法是至關重要的，可以提升效率和質量。要在不斷進步的過程中樹立起自己的數學自信心，讓成績在扎實基礎的推動下穩定前進，養成積極探索的精神。將知識轉化為自己的能力，更好的進行數學學習，徜徉在知識的海洋中。

參考文獻：

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