現代物理知識在高中物理教學中的滲透

摘要：近年來隨著社會的不斷進步和發展，社會各界人士對高中教育也越來越關注。知識經濟時代背景下，高中物理教學迎來了新的發展機遇，與此同時，也面臨著新的挑戰。各種多元化、現代化的物理教學技術以及物理知識逐漸在高中物理教學中應用，這種趨勢使得高中物理教育越來越符合社會發展的需求。基于這種情況，高中物理教師在實際教學中應該要不斷思考如何將現代物理知識滲透于教學中，并通過先進的教學理念和教學模式有效發揮出現代物理知識的應用價值，從而有效促進高中物理教學的良好發展。本文通過對現代物理知識在高中物理教學中的滲透進行了分析和探究，并相應提出了一些策略以供參考。

關鍵詞：現代物理知識 高中物理教學 滲透

物理作為高中課程教學中非常重要的一門學科，其相關內容的學習可以為學生今后在社會的學習和生活奠定基礎。隨著新課程改革理念的不斷深入，高中物理教學中越來越重視將物理知識內容與實際生活以及社會的發展進行結合，將現代物理知識滲透于高中物理教學中則可以有效體現出課程標準要求，這也是高中物理教學改革的必然選擇。高中物理教師在實際教學過程中應該要仔細鉆研物理教材內容，通過對教材內容的深度剖析，從而有效尋找出滲透現代物理知識的策略，并根據相應策略以及學生們具體的學習情況制定出符合社會發展物理教學方案，并進一步促進現代物理知識在高中物理教學中的良好滲透。

一、高中物理教學中滲透現代物理知識的意義

高中物理實際教學過程中將現代物理知識融入教學內容中具有切實的應用價值，由于傳統的物理教學中教師往往會一味將教材中的知識傳授給學生，教師只是根據相關的物理理論將知識進行講解，這種教學模式無法有效提高學生的物理能力，更不用說是實踐能力了。高中物理教學中大部分教師還是采用傳統的教學模式進行物理教學，這種教學方式無法與社會生活進行接軌，學生也無法將所學習的物理知識在生活中進行良好的應用，這種情況與社會對教育要求是相違背的。因此，為了改善這種教學現狀，高中物理教師在實際教學過程中一定要將現代物理知識滲透于教學內容中，這樣不僅能提高學生的物理實踐能力，也能幫助學生學以致用。通過應用啟發式的教學或是其他先進的教學模式，讓學生在物理學習中將物理知識與實際生活進行良好的結合。

二、現代物理知識在高中物理教學中的滲透

（一）通過合理的教學模式，在教學中深化現代物理理念

新課程改革背景下高中物理教學中應該要突出學生的主體地位，與此同時，相關物理教師也應該要在教學中加強與實際生活的聯系，以此來促進現代物理知識的良好滲透。現代化物理教學與傳統物理有很大差別，傳統教學模式下教師主要以學生的學習成績為主，這種教學理念更注重于學生對物理知識的掌握程度，但由于物理知識具有抽象、復雜的特性，學生在傳統教學模式下也會逐漸對物理學習失去興趣，這對物理教學效率的提升是非常不利的。然而現代化物理教學則更側重于物理知識的實踐運用，通過加強學生對物理知識的理解和掌握，并將教學知識與學生的實際生活進行連接，這樣學生就可以在今后的學習、生活以及工作將所學習的物理知識進行運用。因此，高中物理教學想要有效滲透現代物理知識，就一定要轉變傳統的教學思維，將現代化物理教學理念融入于日常教學中，從而有效促進學生對物理知識的掌握。當然高中物理教師也要善于應用各種教學模式，通過合理的教學模式充分調動學生對物理學習的興趣，從而加深學生對現代物理知識的理解。

（二）突出物理知識的實用性，并加深物理教學內容與現代物理之間聯系

新時期背景下高中物理教學應該要將理論知識與實際生活進行緊密聯系，通過在教學中培養學生的動手能力以及知識應用能力等，從而有效促進物理教學的效率。物理知識往往是源于人們對生活的探索，并且相關學習者也是通過物理學習將所學習的知識運用于社會生活中。因此，高中物理教師在教學中應該要盡量突出物理知識的實用性，并注重將教學內容與實際生活進行結合，通過在教學中滲透現代物理知識，促使物理學習不再只是理論表面的知識，而是可適用于實際生活的知識。例如在教學《萬有引力》這內容時，教師可以在教材知識講解結束后，適當地設置一些問題，將我國宇宙航天事業的發展實況融入到相關問題中，比如地球具有引力，為什么航天飛船不會掉下來？通過創設這樣的問題情境可以有效激發學生對物理問題的探討熱情，這時教師再引導學生進行小組合作，通過這樣的教學模式不僅能促進學生的合作能力，也能將現代物理知識良好的滲透于教學中。另外教師在向學生講解航天飛船在宇宙中的重力問題時，學生也能更好地理解相關的物理知識。通過將現實生活與物理教學的聯系可以有效突出物理知識的實用性，同是也能促進學生對物理學習的積極性。

（三）通過拓展教學內容，并滲透現代物理知識

高中物理教學中想要有效滲透現代物理知識，首先應該要拓展學生的知識儲備，通過擴增學生的物理知識量，以此促進現代物理知識的有效滲透，從而提高學生的物理學習效率。在實際教學過程中物理教學可以根據教材中的內容拓展一些與教學內容相關的現代物理知識，與此同時也可以利用現代化教學工具，如多媒體設備將教學內容相關的現代物理知識直觀地呈現在學生面前，通過這種方式不僅豐富了教學內容，也有效滲透了現代物理知識。物理教師可以利用一些與教學內容相關問題引導學生去對現代物理知識進行自主探究，另外也可以在課余時間向學生推薦一些關于現代物理知識的學習網站、學習資料等，這樣既不影響正常的物理教學，也有效滲透了現代物理知識。

三、結語

隨著社會經濟的轉型，高中物理教學中滲透現代知識已經成為社會發展的必然趨勢，在教學中滲透現代物理知識不僅能有效豐富學生的知識，也能促進學生學以致用，這樣的教學才是符合社會對物理教學的要求。

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（作者簡介：宮傳智，遼寧省大連市瓦房店市第八高級中學，先后被評為大連市骨干教師，大連市三育人先進個人，瓦房店市優秀共產黨員，瓦房店市優秀教師。現任瓦房店市第八高中校長。）