淺談初中語文教學對學生表達能力的影響

熊雪梅

摘要：語言表達能力是人與人之間交流的基礎，當今社會對語言表達能力的要求越來越高，但是想要提升語言表達能力不是一朝一夕的事，而是需要長時間的積累。因此，初中語文教學中要著重培養對學生的語言表達能力，以提高學生的綜合素質。新課改要求，初中語文教學關鍵是要讓學生能夠在不同的情況下，都能夠有良好的表達能力。本文主要分析了提升表達能力對學生的重要性，并且就當前初中語文教學中培養表達能力的現狀，提出改進措施。

關鍵詞：語文教學;表達能力;培養現狀;改進措施

人類社會的發展離不開人與人之間的交流，而人與人之間交流則是以語言表達為媒介。當前社會上，對語言表達能力有著更高的要求，因此，要想使學生能夠適應社會的發展，初中語文教學中必須重視對學生表達能力的培養，并作出相應的教學改革。

一、表達能力對學生的重要性

1.表達能力體現了學生的個人素質

人與人之間進行思想交流必須要借助語言表達這一交流工具，無論是書面表達還是口頭表達，都是交流方式的體現。人與人之間要想交流彼此的想法，消除隔閡，溝通信息，解決在日常生活中出現的一些矛盾和問題，以及制定相應的解決辦法，都需要借助良好的語言表達能力才能完成。初中語文教學的主要任務就是培養和鍛煉學生的表達能力，教師在課堂上，可以通過改進教學方法，使得學生能夠主動而準確的將自己的想法表達出來，因此初中語言教學對學生表達能力的培養起到了關鍵作用。

2.表達能力體現了個人的綜合能力

表達能力集中反映了個體的知識、才能、修養和閱歷等綜合能力。通過一個人的說話內容和說話方式，可以了解到其看過的書，掌握的思想，甚至是其對朋友的選擇，以及他的生活習慣和思想軌道，當然也可以看出他的生活閱歷和所作所為。只有有了縝密的邏輯思維之后，我們才能將想法表達得更為有條理性和 更為全面。因此，教師在語文教學活動中要注意培養學生的邏輯思維能力，并不斷提高學生的表達能力。學生只有擁有良好的表達能力，才能更好的與別人交流，展示自己的想法，并建立良好的人際關系。

二、初中語文教學對學生表達能力培養過程中所存在的問題

1.語文教學沒有重視對學生語言表達能力的培養

教師在進行教學活動時，受到傳統教學的影響，仍然將注意力集中在考試內容和考試結果上，在平時的課堂教學中，總是圍繞考試來安排教學內容，教學目標也僅僅是針對升學率而言。而且教師教學時，大多數仍然采用照本宣科的方式，注重課本知識，而忽視了拓展學生的眼界。許多學校雖然設有閱讀課，但是由于閱讀資源較少，以及老師對閱讀課的重視程度較低，經常占用閱讀課來進行其他課程的教學。僅僅通過教材教學 ，無法真正的提升學生的表達能力^[1]。

2.學生自身忽略了對自己表達能力的培養

當前社會飛速發展，市場對全面人才的需求越來越大。但是由于現階段我國教育體制仍然比較落后，無法滿足市對人才的需求。因此，對教學體制進行改革，讓學生更加注重對自身綜合素質的培養，已經到了刻不容緩的地步。而良好的表達能力，不僅有助于學生在日常生活與學習中，與別人良好相處，更能夠幫助學生在將來的職業生活中獲得更大的發展潛力^[2]。

三、初中語文教學中對學生表達能力培養的改進措施

1.提高教學內容的針對性

課堂的主體是學生，而老師僅僅起到引導者的作用，要想提高課堂的效率，教師在上課之前，必須先制定具有較高針對性的教學內容，并在課堂上增加教師與學生的互動性，使學生能夠運用自己的聰明才智，學習到更多的知識。而培養學生的語言表達能力是語文教學課堂上的一項重要內容，教師必須根據教學大綱和教學內容適當調整教學方式，設計出能夠提高學生積極性的教學方案，并且在之后的教學活動中不斷進行修改，，避免填鴨式教育和灌輸式教育，增加學生對教學內容的興趣。

要想提升學生的表達能力，就必須在課堂上增加學生的發言機會，，營造出良好的教學氛圍，使學生能夠圍繞教學內容各抒己見。而且，教師可以通過分小組的形式，使小組成員之間就某個話題相互交流，并最終得出小組結論。通過組織小型的演講比賽、辯論賽和故事會，給學生提供表達自己想法的機會。而且教師要適當鼓勵學生主動表達自己的看法，消除學生的心理障礙，增強學生主動表達的信心。比如在學習《理想》這篇課文時，針對“理想”這個話題，組織一次小型的演講比賽，讓學生能夠表達自己的想法。

2.增強學生的邏輯思維能力

邏輯思維能力在很大程度上，會影響個體的表達質量，以及語言的準確性和流暢性。思維邏輯能力是可以培養鍛煉的，在日常生活中要有意識地培養自己的邏輯思維能力。初中語文教學要想培養學生的表達能力，首先必須提升他們的邏輯思維能力。在課堂教學上，教師要結合邏輯思維的形式和規律，一步步引導，培養學生的批判性和獨創性思維。比如在學習《皇帝的新裝》這篇課文時，首先引導學生關注兩個騙子的邏輯，其次是皇帝、老大臣和官員的邏輯，最后是披露沒有顯現出來的作者的邏輯。通過對這三條邏輯主線的分析，培養學生的邏輯思維能力。

四、結語

良好的表達能力在當今社會上發揮著越來越重要的作用，它是每個人都應當具備的基本能力，也是個人綜合能力的集中體現，能夠幫助我們在激烈的競爭中脫穎而出。要想形成良好的表達能力，首先要有豐富的知識儲備和開闊的眼界，這樣才能幫助我們更為順暢的與人交流。在初中語文的教學活動中，為學生營造良好的學習氛圍，提供自主鍛煉的機會，讓學生們在相互交流中，提升自身的表達能力，初步學會在人際交往過程中，文明禮貌地進行交際，是我國進行語文素質教育的重要目標之一。因此，學校和社會都要為在語文教學中對學生表達能力的培養提供大力支持。

參考文獻

[1] 相建斌.初中語文教學中提升學生的表達能力研究[J].科技資訊，2015，05：177.

[2] 暴杰.淺談初中語文教學中學生表達能力的提升方法[J].學周刊，2013，23：90.