淺析中學校園足球文化的建設

摘 要：校園足球的開展有利于提高學生的身體素質，有利于提高學生們對運動的熱情，培養青少年積極進取和足球運動所具備的團隊配合精神，校園足球的普及更是為我國足球未來的發展提供了堅實的基礎，使得我們的足球可以步入一個健康成長的發展軌道，校園足球培養的不是一批足球運動員，而是要打造成為高質量足球后備人才。校園文化作為學校教育重要組成部分，是全面實施素質教育的有效載體，是全面育人不可缺少的重要環節，是展現學校教育理念、特色的重要平臺。校園足球文化屬于校園文化中的一種，校園足球文化是在學校這一特定環境范圍內，由學校的師生員工們共同經過長期教學實踐活動而培養形成的。本文通過校園足球文化教育人，鍛煉人，培養人等方發面的論述，來闡述他對校園文化的作用。使大家對校園足球、對校園文化的重要作用有一個明確的認識，從而更加重視校園的足球文化建設。

關鍵詞：校園；足球文化；校園文化；作用

一、 當前中小學進行校園足球文化建設存在的問題

足球在人們的現實生活中代表了一種體育精神，為人們進行體育活動提供了良好的契機，我國因為足球水平不夠高，對于足球運動十分重視。當前中小學在開展各項體育活動的過程中，也較為重視對學生足球能力的培養，同時還注重對足球文化的建設。但是當前很多學校在進行校園足球文化建設的過程中，卻出現了一些問題，主要表現為：第一，學校對體育活動本身不夠重視。很多學校將文化素質教育看作教學重點，對于體育方面的教學不夠重視，沒有給體育教學足夠的經費支持。第二，學校對校園足球文化建設不夠重視。很多學校對足球校園文化的建設工作不夠重視，沒有采用有效的措施進行這方面的建設，不了解足球文化建設的意義。第三，學校足球運動的普及度不夠高。很多學校沒有定期開展足球競賽運動，對學生自發組織的足球活動也不夠支持。

二、 校園足球文化建設的有效途徑

（一） 學校領導高度重視和支持：學校成立校園足球領導小組對校園足球文化建設十分重要，學校分管教學校級領導任組長，關心愛護一線體育教師，給予開展活動足夠經費支持，學校校長在立足學生全面發展的基礎上，把開展校園足球作為一項重要工作，并納入學校教育的整體規劃，給予高度關注，認真抓好落實，并將校園足球的開展情況納入年度目標管理考核。學校進一步利用校園網、黑板報、宣傳欄、家長會、新聞媒體等途徑對校園足球進行宣傳，形成良好的校園足球文化，達到提高學生體質健康的目的。學校應配備和完善發展校園足球的設施與條件，體育組和團委會密切配合，全力組織發展好校園足球。

（二） 足球教學進入課堂：初中、小學的體育教學計劃中把足球作為主要的教學內容之一，其中足球基本技、戰術以及競賽規則的教學作為必修的內容，而且是有層次、有計劃的進行銜接性教學和足球文化的普及，高中開設足球選修課程，開發足球校本教材。

（三） 成立足球社團：學校團委會、體育組牽頭指導，學生會組織成立學校足球社團，讓喜愛足球運動的學生加入到社團中來。由學生會足球社的干部組織管理足球社團的各項活動，配備足球專項的體育教師進行指導。

（四） 組建運動隊，健全隊伍制度：大力開展以“足球進校園”為核心的青少年足球發展過程。通過平時課堂教學過程，結合青少年宮足球興趣小組和足球社的課外活動中發現的在平時活動中對足球比較有學習天賦、能吃苦耐勞、有集體榮譽感、遵守紀律的學生選入足球隊。小學、初中以發展5人制比賽為主，高中發展成年組比賽為主。目前的中小學學生以學業為主，接觸到足球的時間有限，沒辦法開設專門足球課程，加入足球課對校園足球文化建設具有促進作用。每年開展校園陽光體育足球班級聯賽，足球專項的體育教師和喜愛足球運動的教師、學生在校內外進行比賽，引導和調動學生學習足球學習樂趣，宣揚普及足球文化。

三、 營造氛圍、創設足球特色

體育教師要善于為學生創設體驗成功的機會和條件，努力為其搭建展示的平臺，讓其獲取成功的情感體驗，增強其積極參加體育鍛煉的信心。校園足球項目的長期開展，在學校營造了一個良好的足球氛圍。教師指導徒弟，徒弟再收徒弟的“傳幫帶”模式，足球隊成員作為骨干，幫助教師組織、指導足球興趣小組的學習與活動，從而有效提高學生對足球的興趣。通過體育課推廣足球的基本技術，通過室內體育課的傳授和班會課的宣傳，全面覆蓋足球的相關知識。各班都能組織一個足球隊，每年的春季校園體育節開展以班級為單位的足球聯賽。學校編制了足球校本教材，將足球作為推動學生全面發展的重要載體。形成年段有足球隊和班班有球隊，人人愛看球賽的濃郁氛圍。學校將足球運動隊的建設融入到學校體育活動的整體序列中，讓足球運動影響、輻射學生體育活動；學校建有校園足球活動社團和校園足球啦啦操隊，利用廣播站和校園櫥窗宣傳足球知識，形成濃郁的校園足球氛圍和全員參與的群體性體育鍛煉風氣，推動了學校體育的發展。

學校成立校園足球工作組織機構，將校園足球的深入開展作為學校的重要工作之一，列入學校總體規劃中。以“自強不息 追求卓越”的辦學精神為指引，將足球運動特有的團結、拼搏、堅持融入到校園足球文化建設的各個環節中，融入到足球師生的行為品行中，形成了具有學校特色的校園足球文化。

四、 結語

足球運動具有身體接觸多、對抗性強的特點，在開展青少年校園足球活動中，學校要高度重視安全問題和意外傷害處理，杜絕安全隱患，創新、落實相關工作措施，普及校園足球。當前中小學校園在建設足球文化的過程中，容易出現學校對體育活動本身、足球運動以及足球文化建設不夠重視的問題，影響到了學生對足球文化的認同。中小學校園在進行足球文化的建設時，需要采用積極有效的手段和方式才能夠起到良好作用，足球是一門以身體鍛煉為主要形式的課程，校園足球對校園文化建設的促進作用的良好途徑主要是要加強對足球文化的認識和推進足球教學理念的改革。

參考文獻：

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作者簡介：謝良全，福建省泉州市，泉州市城東中學。