淺談班主任在工作中如何對待和管理學生

鄭娟

摘 要：在班級管理工作中，班主任肩負著十分重要的工作職責和使命。由于很多學生的學習和生活閱歷都比較淺，進而也就使得班主任的班級管理工作難度有所加大。考慮到學生正處于人生成長的重要階段，他們在學生時期所養成的行為習慣都將對其今后成長產生重要的影響。因此，作為班主任除了關心學生學習上的問題外，還要懂得加強和學生之間的有效溝通和交流，也只有這樣，才能促使班主任班級管理工作得到有效的開展。主要就“班主任在工作中如何對待和管理學生”這一主題進行淺析。

關鍵詞：班主任；工作；對待和管理學生

班主任作為班級的主要管理者，雖然多數時候不會直接從事相關教學工作，但是他們身上所肩負的工作責任卻是十分巨大的。鑒于中學班主任，在班級管理中會遇到諸多問題，因此，加強班主任和學生之間的溝通藝術就顯得尤為重要。只是加強和學生之間的有效溝通并不是僅靠班主任就能實現的，同時還需要學生以及家長多多支持班主任班級管理工作的開展。由此可見，只有多方共同努力，才能夠切實提高師生之間溝通的效率，并促使學生更加健康、快樂地成長。

一、班主任班級工作管理中存在的問題

1.師生之間的溝通方式過于單一

研究調查發現，很多班主任在班級管理中和學生進行溝通的時候，所采用的溝通方式都十分單一。尤其是一些老班主任，總是希望憑借自身豐富的教學經驗給學生講一些大道理，長此以往，這種習慣性的說教模式只會引起學生無限的反感和厭惡，并喪失對各科知識學習的興趣。……