戴斌
摘 要:化學是學生初中之前從未接觸過的學科,所以對于學生來說并不能很快地入手,與語、數、外相比是較為陌生的,所以學生在學習初中化學知識的過程中,相對其他學科來說,學習的難度比較大,學習的任務也非常重。然而,初中化學教師想要有效地改善這一情況,提高學生化學的學習效率,就要對自己的教學方式做出更高要求的改進,進而激發學生對化學的興趣,激發出學生對化學知識的熱愛,化學教師要時刻把學生作為化學課堂上的主體,讓學生獨立地思考和探索,不斷地在學習中尋找樂趣。
關鍵詞:初中化學;學習興趣;措施;培養
只有當學生對所學習的化學知識產生了強烈興趣的時候,才能更好地促使學生對化學知識進行更深層次的探索和研究,進而找尋正確的學習方式和學習技巧,使學生的化學成績不斷地提高。興趣也是一種學習的內在動力,它能把本身沉重的學習負擔輕易地轉化成輕松愉悅的學習狀態,讓學生在良好的狀態下不斷地前進、發展。興趣的培養給初中生化學的學習帶來了巨大的收獲,也為學生未來的發展提供了便利條件。
一、注重化學實驗教學,激發學生學習化學的興趣
初中化學知識的學習與化學實驗的實際操作相輔相成,化學實驗是化學理論的基礎,也是檢驗書本上的化學理論知識準確性的方式。化學實驗能夠把本身枯燥、不易理解的化學方程式、化學原理等知識點以動態的形式,活靈活現地驗證出來,讓學生親身體驗,進而對化學的知識點了解得更加具體。……