初中道德與法治課培養學生人際交往能力研究

孫景雪

摘 要：進入初中后，學生開始進入青春期，這個特殊階段是他們自身思想品德和價值觀念形成的關鍵時期。其中，人際交往能力對初中生人格的健康發展及今后融入社會生活等都起到了至關重要的作用，因而需要教師提高對培養初中生人際交往能力的重視程度。作為一名道德與法治學科一線教師，將從本學科角度出發，針對當前道法課堂培養學生人際交往能力中存在的問題及策略展開研究。

關鍵詞：人際交往能力；道德與法治；初中生

筆者從事初中教學工作多年，對初中生的心理、行為特點有了更深入的了解，通過觀察、接觸，發現部分初中生存在不同程度的交往問題，如不愿與人交往，不知道如何與他人建立、維系良好關系，不知道該如何處理與他人之間發生的矛盾，與老師、父母主動交往意識差等，這些問題的出現不同程度地影響了初中生人格的完善，也不利于初中生度過健康快樂的生活，甚至可能會影響到初中生未來融入社會。本文將從筆者所從事的道德與法治課教學作為切入點，發現問題，提出對策。

一、初中道法課培養學生人際交往能力存在的主要問題

（一）對學生實際生活中交往的運用能力培養不足

教育家葉圣陶說過：“思想政治教育重在實做而不在于能說會道。”實踐證明：單純的說教通常無法取得良好效果，必須通過相應體驗環節才能幫助初中生將所學知識內化為自身行為，尤其是能……