在高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略探究

莫德慧

摘 要：新課程改革的推進(jìn)，提出了要培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的要求。高中地理的核心素養(yǎng)大體包括四個(gè)方面：人地協(xié)調(diào)觀、區(qū)域認(rèn)知、綜合思維以及地理實(shí)踐力。主要就高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略進(jìn)行闡述，以期能給廣大高中地理教師帶來教學(xué)靈感。

關(guān)鍵詞：高中地理；核心素養(yǎng)；策略

近些年，我國(guó)各方面發(fā)展都非常迅速，尤以經(jīng)濟(jì)方面最為突出。在這樣的大環(huán)境下，各行各業(yè)對(duì)人才的要求越來越高，除了要求人才有超高的專業(yè)技能外，還對(duì)人才的綜合素養(yǎng)格外看重。高中作為人才培養(yǎng)的重要階段，教師有責(zé)任也有義務(wù)去利用各種資源，協(xié)助學(xué)生提升自己的地理素養(yǎng)，借此為國(guó)家未來的發(fā)展輸出更多的人才。而所謂的地理素養(yǎng)主要包括四個(gè)方面，即：人地協(xié)調(diào)觀、區(qū)域認(rèn)知、綜合思維和地理實(shí)踐力。

一、關(guān)于人地協(xié)調(diào)觀的培養(yǎng)

人地協(xié)調(diào)觀念，顧名思義就是努力使人類和地理環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念。要知道，人類和地理環(huán)境是共生的關(guān)系，沒有了地理環(huán)境，那便沒有了人類的生存空間。所以，保證人類和地理環(huán)境和諧相處非常重要。這是人類能長(zhǎng)久發(fā)展的首要前提。

就目前我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r來看，盡管我國(guó)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)和改造自然的過程中取得了非常可觀的結(jié)果，可與此同時(shí)，對(duì)生態(tài)造成的破壞也是非常大的。要是依然按照這樣的形勢(shì)不加約束地強(qiáng)行發(fā)展，那么等到有朝一日，地球被“榨干”，人們?cè)傧牒蠡诰鸵呀?jīng)為時(shí)已晚了。……