探究性學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析

馮國平

摘 要：高中物理給很多高中生的印象就是抽象、難學(xué)，很多學(xué)生都懼怕物理，一談到物理心里就非常不知所措。在傳統(tǒng)教學(xué)方式下，老師對學(xué)生采取的是“灌輸”的方法，不管學(xué)生掌握與否，一個勁兒往學(xué)生腦子里灌輸物理概念、定理等，雖然學(xué)生能夠記住，但是運用起來就暴露出很大的缺陷。因此，運用探究性學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生打破砂鍋問到底，不僅記住了概念和理論，也能把這些基礎(chǔ)知識靈活運用，做到了學(xué)與實踐的結(jié)合。首先介紹探究性學(xué)習(xí)模式對物理教學(xué)的作用，然后再分析如何應(yīng)用探究性學(xué)習(xí)模式，促進物理教學(xué)新發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高中物理教學(xué)；探究性學(xué)習(xí)模式；應(yīng)用分析

高中物理是非常難學(xué)的一門課程，需要非常強的思維能力和抽象概括能力，很多學(xué)生在物理面前都無能為力。傳統(tǒng)的教學(xué)模式忽略了學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，使學(xué)生喪失了物理學(xué)習(xí)的興趣，沒有發(fā)揮探究性學(xué)習(xí)模式應(yīng)有的作用。

一、探究性學(xué)習(xí)模式對物理教學(xué)的作用

探究性學(xué)習(xí)模式是適應(yīng)課改要求、實現(xiàn)物理教學(xué)新突破的重要模式。在物理教學(xué)中要充分發(fā)揮這一模式的作用，實現(xiàn)物理教學(xué)更好的發(fā)展，讓學(xué)生更加自主地學(xué)習(xí)物理。

（一）激發(fā)興趣

傳統(tǒng)教學(xué)模式之下，課堂氣氛死氣沉沉，學(xué)生自主探索的機會非常少，學(xué)生一味地在課堂上認(rèn)真聽課，努力背誦定理、理論，但是運用起來非常生硬。在探究性學(xué)習(xí)模式推動之下，學(xué)生的積極性和主動性被徹底激發(fā)出來，學(xué)生敢于去探索物理，去思索物理，不再被動地去學(xué)習(xí)，而是更加主動去學(xué)習(xí)，激發(fā)出學(xué)生的興趣，讓死氣沉沉的課堂變成了歡樂的海洋。……