淺析高中數學問題解決式教學心得

張樂

摘 要：新課程理念下倡導和強調教師和學生應當樹立問題意識，從問題的提出、問題的探究和問題的解決出發，強化學生思維能力的科學訓練，讓學生數學學習的有效性得到持續性提升。主要結合在高中數學教學中的創新性探索和嘗試，對問題解決式教學中的思考和心得進行探究和分享。

關鍵詞：高中數學；問題解決式；教學心得

一、問題解決式教學的核心要義

美國的學者最早提出了“問題解決式”教學的概念，主要指的是在教育教學過程中，要強化問題意識和問題導向，以問題作為切入點和原動力，對學生在自主性學習過程中對于數學的學習和分析、驗證與推導、求解與總結等，對學生依據原有的基礎知識和認知經驗實現數學問題的創造性解決進行最大限度的肯定與鼓勵。問題解決式教學的核心就是在課堂教學中，教師需要借助教學情境的充分創設，對于遇到的具有一定難度或者形成思維障礙的數學知識點，采取師生互動學習、小組合作學習等模式，讓學生在教師的支撐與引導下進行有效的解決?！皢栴}解決式”教學認為在學生應當具備的各種能力之中，“問題解決”能力應當放在第一位，對于教師提出的要求就是在教學中突出“問題解決”。這種教學模式實質上是一種主動性教學和探究式教學，改變了一直以來教師在課堂中“填鴨式”“灌輸式”教學思維模式，能夠實現良好的、有效的課堂環境創造，對于學生數學學習興趣的振奮與激發，對學生數學思維能力和問題解決能力的提升以及教師與學生之間和諧關系的構建都是大有裨益的?！?br>