試析多媒體在高中語文寫作中的應用

李亞華

摘 要：在當今這個快速發展的時代，我國國力增強，科技水平已經走在世界的前列。信息技術在多個領域都被廣泛地應用，如今衡量現代人的基本能力和文化素養都離不開對信息的收集、處理、應用的能力。網絡具有不受時間和空間限制、來源快、效率高的優點，它為學習者提供了一個信息量巨大的資源來源，創造了一個前所未有的學習環境，使其盡情地在知識的天空里飛翔。闡述媒體在高中語文寫作中的基本應用。

關鍵詞：多媒體；語文寫作；應用

語文傳統教學方式受現代信息技術的應用而發生了巨大的變化，在新課程的要求下，課堂的主體已經由老師轉變為學生，老師已經由先前的統治者變成課堂上學生的合作者和組織者。現代化設施在學校被廣泛應用，其中取得的成績也是有目共睹的。多媒體為課堂教學提供了便利，從而把語文課堂由以前的枯燥乏味的課堂發展成網絡與課本結合的有趣課堂。多媒體設備讓學生的注意力轉移到黑板上來，提高了學生上課的興趣，讓學生全身心地投入語文教學中，從而提高了學生的學習效率，使學生的語文成績獲得進步。

一、豐富的閱讀量是寫作的基礎

語文寫作是考驗學生語文學習的一項重要手段，它要求學生必須要有豐富的閱讀量，才能在寫作過程中做到下筆如有神。學生可以在寫作過程中借鑒閱讀到的經典案例、名人名言、寫作手法，將閱讀過的內容靈活應用到自己的寫作中，讓自己的作文取得高分。……