奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法在高中音樂(lè)課中的應(yīng)用分析

王春妮

摘 要：奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法是當(dāng)前世界上最為著名的三大音樂(lè)教學(xué)體系之一，對(duì)于很多國(guó)家和地區(qū)的音樂(lè)教育都有著重要的影響和意義，對(duì)于我國(guó)的音樂(lè)教育改革也有著重要作用。對(duì)于奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法進(jìn)行深入的研究，能夠?qū)ξ覈?guó)的音樂(lè)教育發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，本次研究主要對(duì)奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法在高中音樂(lè)課中的應(yīng)用進(jìn)行了分析，希望能為高中的音樂(lè)教學(xué)提供一些有益的幫助。

關(guān)鍵詞：奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法；高中音樂(lè)；應(yīng)用

奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法是一種比較先進(jìn)的音樂(lè)教學(xué)體系，強(qiáng)調(diào)的是一種原本性的音樂(lè)教育。將奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法與高中的音樂(lè)教學(xué)之間進(jìn)行融合，一方面能夠提升學(xué)生的積極性，另一方面也能讓學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)得到根本性提升，為學(xué)生的未來(lái)健康發(fā)展創(chuàng)造更好的保障。現(xiàn)將對(duì)奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法在高中音樂(lè)課中的應(yīng)用進(jìn)行詳細(xì)的討論和分析。

一、奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法的特點(diǎn)

（一）創(chuàng)造性是靈魂所在

奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法的每一節(jié)課中，都會(huì)采取一些小的表演或者活動(dòng)進(jìn)行編創(chuàng)，從而讓學(xué)生都能融入其中，為自己的成功感到驕傲和自豪。人的創(chuàng)造性思維是在一點(diǎn)一滴的積累下逐漸發(fā)展而成的，音樂(lè)則是一種能夠帶給人想象和創(chuàng)造空間的重要方法，奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法正是抓住了這樣的特點(diǎn)來(lái)實(shí)施的教學(xué)，讓學(xué)生能逐漸養(yǎng)成好的思維習(xí)慣，從而達(dá)到創(chuàng)造能力上的全面提升[1]。

（二）實(shí)踐性貫穿始終