時事政治在高中政治教學中的應用

張燕

摘 要：在我國“素質教育”的要求下，培養(yǎng)并發(fā)展學生的綜合素質，已成為教育教學的重要課題。高中政治在鞏固學生三觀發(fā)展的基礎上，為他們了解社會形態(tài)、國家發(fā)展趨勢，以及感悟中國特色的社會主義文化等，創(chuàng)造了優(yōu)越條件。時事政治在高中政治教學中的有效應用，不僅有助于培養(yǎng)學生的政治素養(yǎng)，而且還能夠讓他們將課本知識與社會生活緊密結合，從而發(fā)展其政治能力。

關鍵詞：時事政治；高中政治；教學應用

在新課程對于教育教學進行大力整改的時代背景下，不少人對于高中教學模式持有一定的迷茫態(tài)度，從思想上感覺高中教學模式過于開放化，這不利于學生應對升學考試。事實上，這種思想是不正確的，開放性的教學方法不僅有助于學生聯(lián)系理論結合實際，而且還能夠讓他們從不同角度掌握知識要點。本文作者立足于高中政治教學，從一線教學中發(fā)現(xiàn)，開放性教學方法不僅有助于學生更加深入地了解社會動態(tài)，而且還能夠切實發(fā)展他們的政治素養(yǎng)，提高政治能力。下面，從不同角度對其進行分析與闡述。

一、高中政治教學中的現(xiàn)狀分析

高中政治是培養(yǎng)并發(fā)展學生政治素養(yǎng)與政治能力的重要學科。在高中政治教學中，授課教師往往會通過時事政治熱點發(fā)布、了解，以及點評等，來完成培養(yǎng)學生政治素養(yǎng)的教學目的。雖然這一系列的教學方法值得肯定，但是其中也有疏漏之處，需要加以完善。比如，有些政治教師在進行課堂教學活動時，太過于理論化，將理論知識闡述得條理清楚、頭頭是道，卻忽略了借助實例，讓學生對于時事政治進行討論。……