淺析新課標(biāo)下高中語(yǔ)文自主閱讀教學(xué)的方法

吳智昌

摘 要：課外閱讀是課文內(nèi)容閱讀的延伸，是幫助學(xué)生構(gòu)建扎實(shí)的閱讀基礎(chǔ)，進(jìn)而全面提高語(yǔ)文文化素質(zhì)非常重要的部分，更是學(xué)生提高文學(xué)品位、全面發(fā)展的必由之路，內(nèi)容主要闡述了運(yùn)用閱讀教學(xué)的有效方法，以期對(duì)老師的教學(xué)有所幫助。

關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文；自主閱讀教學(xué)；方法探究

在新課標(biāo)課改精神的帶動(dòng)下，教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣并始終如一地堅(jiān)持閱讀。閱讀內(nèi)容不能漫無(wú)邊際，既要給予學(xué)生閱讀的自由，讓他們自主探索，享受課外閱讀帶給他們的輕松體驗(yàn)，又要讓他們有所收獲，能從閱讀中明白一定的道理，為將來(lái)的人生學(xué)習(xí)道路鋪上一層“精神的底子”。

一、讓閱讀貼近生活

實(shí)現(xiàn)閱讀貼近生活，首先要做的就是鼓勵(lì)學(xué)生找到自己感興趣的文章，讓他們感受到閱讀是一種享受，而不是學(xué)習(xí)任務(wù)，促使閱讀成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要。其次，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，把高中生的目光從課本里拉出來(lái)，適當(dāng)引領(lǐng)到更貼近生活的方面。雖然，處于高中階段的學(xué)生時(shí)間緊迫，忙著人生中最重要的考試——高考，但如果學(xué)生的閱讀量不夠，理解能力不足，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中閱讀和作文的提高就會(huì)很困難。教師可以多向?qū)W生推薦一些貼近生活且短小精悍的文章，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)感到疲憊的時(shí)候能夠在閱讀中得到熏陶。再次，老師和學(xué)習(xí)一起閱讀共同進(jìn)步，營(yíng)造“美文共賞，疑相與析”的融洽閱讀氛圍，促使讀書(shū)成為學(xué)生自主堅(jiān)持的好習(xí)慣。……