張芙蓉
摘 要:課堂上實施有效的英語口語教學模式,課前熱身活動,活躍課堂氛圍,提升英語口語累積量。圖語結合,構建良好的英語口語學習氛圍,提升學生聽力能力,讓英語融入學生的日常生活中。
關鍵詞:高中學生;英語口語;交際能力
在高中英語實際教學中,仍存在諸多影響學生英語口語表達能力的因素,阻礙學生學習英語。為此,在課堂上實施有效的英語口語教學模式,對提升學生英語口語交際能力具有重要意義。為此,本文主要闡述高中學生英語口語交際的影響因素及應對策略。
一、影響高中學生英語口語交際的因素
(一)傳統英語教學觀念的影響
在以往傳統的英語教學中,教師只將英語作為傳授式的知識傳遞給學生,以掌握英語語法及用法為目的,完成英語教學目標,從而忽略學生英語口語交際的發展。部分高中英語教師教學仍停留在單一、枯燥的字詞及句型轉換的語言表達形式上,從而忽略英語作為語言性學科的作用。學生主體地位沒能體現,英語口語交際呈被動式學習。再加上教師缺乏對學生英語口語交際的訓練與分析,導致學生難以掌握英語口語交際的能力及技巧,英語口語交際能力受到限制。
(二)高中學生生源及心理素質的影響
高中學生英語能力參差不齊,雖具有一定的英語基礎,但在高中英語教學中,教師過于注重自身的講解,英語交際活動缺乏,導致學生難以提高英語口語交際能力?!?br>