淺析學前教育中游戲對兒童發展的重要性

劉思思

【摘 要】 隨著社會與經濟的發展，我國對教育事業的重視度也越來越高。使得幼兒教學的相關制度也越來越完善，新頒布的《幼兒園工作規程》中也明確指出了教師在對幼兒進行教育教學時應以游戲為基礎，展開寓教于樂的教學活動。這也是針對幼兒時期孩子活潑好動，喜歡游戲的天性來制定的。因此，幼兒教師在對幼兒進行教育教學時要合理地安排豐富多樣并且適合幼兒階段孩子體驗的游戲活動，由此也可得知游戲教學在學前教育中是占有重要地位的。基于此，本文對學前教育中游戲對兒童發展的重要性進行了深入的探討分析，并提出相應的見解，以期為我國幼兒教育教學事業的良好發展提供參考依據。

【關鍵詞】 學前教育；游戲教學；措施與方法

對于游戲教學在幼兒教育中的重要性，許多教師都是持有不同看法的，但是近年來在部分幼兒園中應用游戲教學已經取得了一定的成效，這也進一步證明了游戲教學對幼兒教育的重要性。所謂游戲教學，就是針對幼兒的天性讓其在“學中玩或玩中學”，并且在游戲中不斷的積累知識，提高其對知識重要性的認知，進而激發其學習興趣。筆者以多年的教學實踐經驗，從以下幾方面深入地探討分析了學前教育中游戲對兒童發展的重要性。

一、幼兒全面教育的重要方式之一——游戲

在對幼兒進行教育教學時應用游戲教學，可以很好地培養幼兒的創造力、想象力、語言表達能力以及幼兒同伴之間的關系處理能力，而且更重要的是游戲還能促進幼兒綜合素質的養成。雖然筆者知道游戲是幼兒最容易接受、最容易融入其中的教學方法，但是卻一直不知道怎么將游戲應用到實際教學中去，不知道如何讓幼兒能夠通過游戲在快樂中學到知識，基于此，筆者就結合了以往的實際教學經驗，通過以下幾個方面提出自己的見解。

1.以生活與課堂之間的聯系為原則

豐富多彩的游戲活動與課余生活都是對幼兒進行早期教育最好的課堂，也是幼兒學習的主要課堂，而孩子的心理特征與生理特點都影響這些課堂的教育結果的好壞。對處于幼兒階段的孩子來說，課余生活中學習內容也同樣豐富，生活中處處都是有信息、有樂趣的，而且處處都能夠被他們所感受。幼兒以五官了解世界、感知世界，所以對“玩”充滿了興趣，快樂的玩、痛快的玩對幼兒來說就是最有效的教學方式。

2.以興趣引導為原則

“興趣是孩子最好的老師”，這句話也同樣適用于幼兒階段的孩子，幼兒階段的孩子不會拒絕自己感興趣的事物，同樣，幼兒對自己不感興趣的事物就會在自己的行動上很明顯的表現出來，例如，在對不感興趣的事物進行學習時，其注意力通常都不會集中或是哭鬧不停，因此，我們教師要對幼兒的興趣所在，有一個充分的了解，從而把握住恰當的時機通過游戲教學進行知識的傳授。幼兒的興趣通常都是玩，要么與其他幼兒玩，要么就是與玩具玩，所以教師應針對個體差異采用多種幼兒感興趣的游戲進行教學。

3.以充滿積極性的心理暗示為原則

處于幼兒時期的孩子通常都是沒有個人主見，也沒有對事物的判斷能力，在這階段的成長與發育都受外在環境以及人們語言行為的影響。所以說，幼兒階段的孩子是環境的“產物”，不同環境的影響使他們都會形成不同的個性與思維方式，因此，作為一名幼兒教師，我們必須將環境充分利用，注意自己的言談舉止，為幼兒提供一個正面積極的心理暗示，讓他們都能夠形成一個良好的個性與正確的思維方式。另外，通過游戲教學對幼兒進行心理暗示也能夠培養他們的自信心與情感思維，例如，教師通過扮演一些卡通人物的言行、態度，以互相扮演來調動幼兒思想感情的不斷轉換，開拓其思維，而且，在扮演過程中幼兒會根據所演角色來調節自己的行為，這對其今后的學習或是與人交往都是有著較大好處的。

4.運用游戲化繁為簡作為教育原則

在幼兒今后的知識學習道路中會遇到許多與學習有關的問題，越是難的知識越是要讓幼兒提早接觸，那么最佳方法就是通過游戲來簡單化。比如孩子在學習認識顏色的課程中，老師讓一部分幼兒拿著顏色卡片圍一圈，讓每個幼兒依次說出自己認識的顏色，看誰認識得多，快，準。通過游戲來掌握，可以提高孩子的記憶力。所以，任何難學的知識，只要教師能通過不同的教學方法讓幼兒對其產生興趣，學習此項知識就容易多了。

二、提高游戲教學作用的措施與方法

1.開展的游戲活動要有計劃性與目的性

雖然玩是幼兒的天性，但是教師也要做到讓幼兒有節制的玩、有目的的玩，不能讓幼兒一直都處于游戲的狀態，這會導致其注意力都集中在玩上面，教師無法對幼兒進行知識的傳授，因此，在開展游戲教學活動前教師應該做好充分的計劃，將知識融入到游戲當中，讓幼兒在游戲中不知不覺地就獲取了知識，如果讓幼兒的“玩”就只是玩，那么游戲教學就失去了其本身的意義。只有教師合理的組織游戲、安排游戲，做到有計劃，有目的地玩才能讓幼兒在游戲中學習到真正的知識。

2.為游戲教學的有效性準備充足的游戲物料

對于幼兒來說游戲的過程就是其認知周圍事物的過程，通過對幼兒周圍環境的精細布置與游戲物料的準備，可以使得游戲教學的作用得到更好的體現，因此，在游戲過程中準備充足的游戲物料是順利展開游戲教學的基礎條件，也是達成教學目標的關鍵所在。另外，在長期的游戲教學中要注意游戲物料的更換與清潔，更換全新的游戲物料可以吸引幼兒更好的參與到游戲中，清潔游戲物料則是為了保障幼兒的身體健康，讓幼兒在一個良好的環境中茁壯成長。

綜上所述，對幼兒階段的孩子進行適當的教育是有著非常重要的意義的，而在幼兒教育中游戲教學對幼兒自信心的建立與知識的獲取有著重要的作用，針對幼兒活潑好動，喜愛游戲的心理特點采用豐富多重的游戲進行適當的教學，更有利于幼兒階段孩子的茁壯成長。

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