德育滲透于初中體育教學的策略研究

鐘睿

摘 要 新課改革下的初中體育教學，在增強學生身體素質，提高體育技能的同時，還要重視德育滲透，培養學生的體育精神，讓他們養成團隊協作、永不放棄、為國爭光的精神，只有這樣才能促進學生全面發展，初中體育教學意義和價值就能充分突顯出來。

關鍵詞 德育滲透；初中體育教學；策略

中圖分類號：D045 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）24-0026-01

傳統初中體育教學是以傳授知識和技能為主，不重視德育在體育課堂中滲透，體育教學育人功能沒有充分發揮作用，在一定程度上限制了初中體育教學發展。素質教育背景下的初中體育教學在促進學生體育技能提升，強身健體的同時，還要做好德育滲透工作，培養學生為國爭光的意識，讓他們養成吃苦耐勞、頑強拼搏的精神，在體育教學中樹立團隊合作的精神，這樣就能達到德育教育的目的，也能促進學生個人素質的提升。

一、初中體育教學滲透德育的重要意義

在教育教學深化改革背景下，初中體育教學也要更新理念，體育教學不能單純的傳授知識和技能，而是要積極響應素質教育號召，將德育滲透到體育教學中，讓學生在增強身體素質的過程中，逐漸形成為國爭光意識，培養他們的社會責任感，加強愛國主義教育。體育教學中有很多德育元素，比如頑強拼搏、團隊協作、永不放棄等，是滲透德育的有效途徑，教師要抓住體育教學這個特點，創新體育教學方法，在課堂中有目的性的融入德育教學，促進學生全面發展，將他們培養為21世紀需要的高素質人才，讓學生更好適應社會發展。

二、初中體育教學滲透德育有效策略

（一）介紹體育發展史

初中體育教學過程中，要結合實際教學內容以及學生興趣愛好，做好中國體育發展史介紹，激發學生體育學習興趣，讓他們在輝煌的體育發展史中去感受體育健兒為國家榮譽付出的汗水和努力，以及在體育比賽中的頑強拼搏的精神，這樣就能增強學生對體育運動認識和理解，體育運動的魅力會更強，學生會受到體育健兒的感染，逐漸形成為國爭光的共識，這樣就能提高學生的愛國主義意識，培養他們的社會責任感。另外，學生在體育運動的過程中會不再害怕吃苦，具有頑強拼搏精神，不但可以掌握體育知識和技能，還會形成體育精神，從而達到德育教育目的。比如在學習乒乓球的時候，教師要用多媒體向學生播放國球輝煌歷史，讓他們明確是每代乒乓人的拼搏，才鞏固了中國乒乓球在世界體育舞臺上的地位，為國家爭取了很多的榮譽。又比如要組織學生觀看女排紀錄片，讓學生感悟女排精神，學習運動員自強不息、頑強拼搏和團隊協作精神。

（二）培養學生吃苦耐勞精神

初中體育教學在傳授知識和技能的過程中，還要挖掘德育因素，有目的性的滲透德育教育，提高德育教育的實效性。現在的初中生大部分是獨生子女，是在全家人的疼愛中長大的，多多少少有些嬌生慣養，學生的意志力不夠強，在生活中總是害怕吃苦。初中體育教學要扭轉這個局面，通過耐久跑、扔鉛球、仰臥起坐等體育訓練項目，讓學生形成吃苦耐勞精神，讓他們在做任何事情的時候都能有頑強的意志力，具有持之以恒的態度，這樣就能促進學生思想覺悟提升，讓學生掌握適應社會發展的必備品格。

（三）隊形訓練中促進紀律教育

初中學習的紀律意識不是很強，在平時學習和生活中普遍比較自由散漫，紀律性欠缺，久而久之就會讓學生形成不良行為習慣。因此，初中體育教學在滲透德育的時候，要將培養學生紀律性作為一項重要目標，在教學過程中要讓學生形成紀律意識，自覺約束個人行為，改掉自己身上的不良習氣，促進學生全面發展。初中體育室外教學的過程中，在整隊的時候要對學生嚴格要求，加強隊列隊形訓練，讓學生在最快的時間內完成整隊，不但要保證隊形整齊，還要避免整隊中出現嬉戲交談的情況，讓他們形成規矩意識。

（四）球隊教學中培養學生團隊協作精神

初中體育教學中要根據體育項目的特點，有目的性的滲透德育內容，球類項目是培養學生團隊協作精神的主要渠道，現在的初中生由于父母的嬌慣，很多學生都比較自私，團隊合作的意識比較差，踏入社會后很難形成良好人際關系。因此，初中體育教學要利用球類教學，提高學生溝通與交流能力，讓他們認識到團隊合作的重要性。比如在足球訓練的過程中，教師要讓學生接力顛球，每組有4個成員，最終顛球用時最短的隊伍獲勝，在激活學生競爭意識，培養顛球技能的同時，還能讓學生形成團隊協作精神，因為團隊中每個成員的表現都會影響到整個團隊能力發揮。在籃球項目中要組織學生開展傳球訓練，在傳球的過程中學生會遇到各種問題，有些學生在傳球的時候會找不到同伴，或者出現單打獨斗，傳球的默契度不夠，從而影響到傳球質量。這時，教師就要及時對學生進行德育滲透，讓他們認識到團隊合作重要性，知道一個人的能力不管有多么強，在缺乏配合的情況下照樣會失敗，同時還會影響到整個團隊成績，讓學生之間能夠相互團結，相互協作。

三、結束語

總而言之，素質教育下的初中體育教學在傳授知識和技能同時，要做好德育滲透工作，培養學生的體育精神，讓他們形成團隊合作、頑強拼搏、自強不息、吃苦耐勞等精神，同時還要加強愛國主義精神培養，讓學生樹立為國爭光意識，進而促進學生全面發展。

參考文獻：

[1]程尚林.初中體育教學中德育滲透策略探析[J].考試周刊：教師版，2018（52）：128.

[2]王靜.初中體育教學中德育滲透的途徑分析[J].新課程（中學），2017（8）：12-13.