德育滲透于初中體育教學(xué)的策略研究

鐘睿

摘 要 新課改革下的初中體育教學(xué)，在增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，提高體育技能的同時，還要重視德育滲透，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，讓他們養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)協(xié)作、永不放棄、為國爭光的精神，只有這樣才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，初中體育教學(xué)意義和價值就能充分突顯出來。

關(guān)鍵詞 德育滲透；初中體育教學(xué)；策略

中圖分類號：D045 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）24-0026-01

傳統(tǒng)初中體育教學(xué)是以傳授知識和技能為主，不重視德育在體育課堂中滲透，體育教學(xué)育人功能沒有充分發(fā)揮作用，在一定程度上限制了初中體育教學(xué)發(fā)展。素質(zhì)教育背景下的初中體育教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生體育技能提升，強(qiáng)身健體的同時，還要做好德育滲透工作，培養(yǎng)學(xué)生為國爭光的意識，讓他們養(yǎng)成吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的精神，在體育教學(xué)中樹立團(tuán)隊(duì)合作的精神，這樣就能達(dá)到德育教育的目的，也能促進(jìn)學(xué)生個人素質(zhì)的提升。

一、初中體育教學(xué)滲透德育的重要意義

在教育教學(xué)深化改革背景下，初中體育教學(xué)也要更新理念，體育教學(xué)不能單純的傳授知識和技能，而是要積極響應(yīng)素質(zhì)教育號召，將德育滲透到體育教學(xué)中，讓學(xué)生在增強(qiáng)身體素質(zhì)的過程中，逐漸形成為國爭光意識，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感，加強(qiáng)愛國主義教育。體育教學(xué)中有很多德育元素，比如頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、永不放棄等，是滲透德育的有效途徑，教師要抓住體育教學(xué)這個特點(diǎn)，創(chuàng)新體育教學(xué)方法，在課堂中有目的性的融入德育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，將他們培養(yǎng)為21世紀(jì)需要的高素質(zhì)人才，讓學(xué)生更好適應(yīng)社會發(fā)展。

二、初中體育教學(xué)滲透德育有效策略

（一）介紹體育發(fā)展史

初中體育教學(xué)過程中，要結(jié)合實(shí)際教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生興趣愛好，做好中國體育發(fā)展史介紹，激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輝煌的體育發(fā)展史中去感受體育健兒為國家榮譽(yù)付出的汗水和努力，以及在體育比賽中的頑強(qiáng)拼搏的精神，這樣就能增強(qiáng)學(xué)生對體育運(yùn)動認(rèn)識和理解，體育運(yùn)動的魅力會更強(qiáng)，學(xué)生會受到體育健兒的感染，逐漸形成為國爭光的共識，這樣就能提高學(xué)生的愛國主義意識，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。另外，學(xué)生在體育運(yùn)動的過程中會不再害怕吃苦，具有頑強(qiáng)拼搏精神，不但可以掌握體育知識和技能，還會形成體育精神，從而達(dá)到德育教育目的。比如在學(xué)習(xí)乒乓球的時候，教師要用多媒體向?qū)W生播放國球輝煌歷史，讓他們明確是每代乒乓人的拼搏，才鞏固了中國乒乓球在世界體育舞臺上的地位，為國家爭取了很多的榮譽(yù)。又比如要組織學(xué)生觀看女排紀(jì)錄片，讓學(xué)生感悟女排精神，學(xué)習(xí)運(yùn)動員自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（二）培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神

初中體育教學(xué)在傳授知識和技能的過程中，還要挖掘德育因素，有目的性的滲透德育教育，提高德育教育的實(shí)效性。現(xiàn)在的初中生大部分是獨(dú)生子女，是在全家人的疼愛中長大的，多多少少有些嬌生慣養(yǎng)，學(xué)生的意志力不夠強(qiáng)，在生活中總是害怕吃苦。初中體育教學(xué)要扭轉(zhuǎn)這個局面，通過耐久跑、扔鉛球、仰臥起坐等體育訓(xùn)練項(xiàng)目，讓學(xué)生形成吃苦耐勞精神，讓他們在做任何事情的時候都能有頑強(qiáng)的意志力，具有持之以恒的態(tài)度，這樣就能促進(jìn)學(xué)生思想覺悟提升，讓學(xué)生掌握適應(yīng)社會發(fā)展的必備品格。

（三）隊(duì)形訓(xùn)練中促進(jìn)紀(jì)律教育

初中學(xué)習(xí)的紀(jì)律意識不是很強(qiáng)，在平時學(xué)習(xí)和生活中普遍比較自由散漫，紀(jì)律性欠缺，久而久之就會讓學(xué)生形成不良行為習(xí)慣。因此，初中體育教學(xué)在滲透德育的時候，要將培養(yǎng)學(xué)生紀(jì)律性作為一項(xiàng)重要目標(biāo)，在教學(xué)過程中要讓學(xué)生形成紀(jì)律意識，自覺約束個人行為，改掉自己身上的不良習(xí)氣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。初中體育室外教學(xué)的過程中，在整隊(duì)的時候要對學(xué)生嚴(yán)格要求，加強(qiáng)隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練，讓學(xué)生在最快的時間內(nèi)完成整隊(duì)，不但要保證隊(duì)形整齊，還要避免整隊(duì)中出現(xiàn)嬉戲交談的情況，讓他們形成規(guī)矩意識。

（四）球隊(duì)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

初中體育教學(xué)中要根據(jù)體育項(xiàng)目的特點(diǎn)，有目的性的滲透德育內(nèi)容，球類項(xiàng)目是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的主要渠道，現(xiàn)在的初中生由于父母的嬌慣，很多學(xué)生都比較自私，團(tuán)隊(duì)合作的意識比較差，踏入社會后很難形成良好人際關(guān)系。因此，初中體育教學(xué)要利用球類教學(xué)，提高學(xué)生溝通與交流能力，讓他們認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。比如在足球訓(xùn)練的過程中，教師要讓學(xué)生接力顛球，每組有4個成員，最終顛球用時最短的隊(duì)伍獲勝，在激活學(xué)生競爭意識，培養(yǎng)顛球技能的同時，還能讓學(xué)生形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)中每個成員的表現(xiàn)都會影響到整個團(tuán)隊(duì)能力發(fā)揮。在籃球項(xiàng)目中要組織學(xué)生開展傳球訓(xùn)練，在傳球的過程中學(xué)生會遇到各種問題，有些學(xué)生在傳球的時候會找不到同伴，或者出現(xiàn)單打獨(dú)斗，傳球的默契度不夠，從而影響到傳球質(zhì)量。這時，教師就要及時對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，讓他們認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作重要性，知道一個人的能力不管有多么強(qiáng)，在缺乏配合的情況下照樣會失敗，同時還會影響到整個團(tuán)隊(duì)成績，讓學(xué)生之間能夠相互團(tuán)結(jié)，相互協(xié)作。

三、結(jié)束語

總而言之，素質(zhì)教育下的初中體育教學(xué)在傳授知識和技能同時，要做好德育滲透工作，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，讓他們形成團(tuán)隊(duì)合作、頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息、吃苦耐勞等精神，同時還要加強(qiáng)愛國主義精神培養(yǎng)，讓學(xué)生樹立為國爭光意識，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]程尚林.初中體育教學(xué)中德育滲透策略探析[J].考試周刊：教師版，2018（52）：128.

[2]王靜.初中體育教學(xué)中德育滲透的途徑分析[J].新課程（中學(xué)），2017（8）：12-13.