加強高中地理教育培養學生國家安全意識研究

周健

摘 要：國家安全是國家存在和發展最基本、最重要的前提，學校要有效地開展國家安全教育活動，切實增強學生的國家安全意識，共同維護國家安全。文章從培養學生國家安全意識的重要性、高中地理與國家安全意識培養之間的關系、高中地理教育中培養學生國家安全意識的策略等方面，對加強高中地理教育培養學生國家安全意識進行研究。

關鍵詞：高中地理；國家安全意識；愛國主義教育；德育

中圖分類號：G414；G633.55 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）04-0024-01

國家安全意識是指人們對威脅國家安全行為的認知能力，以及采取有效措施維護國家領土、主權及人民安全的意識。有效地提高公民的國家安全意識，能夠為國家撐起一把無形的保護傘。當前，我國國家安全形勢日益嚴峻，學校要扎實有效地開展國家安全教育活動，切實增強學生的國家安全意識，共同維護國家安全。本文從培養學生國家安全意識的重要性、高中地理與國家安全意識培養之間的關系、高中地理教育中培養學生國家安全意識的策略等方面，對加強高中地理教育培養學生國家安全意識進行研究。

一、培養學生國家安全意識的重要性

地理教師要通過有效的教學策略幫助學生認識國家安全的重要性，讓學生了解維護國家安全的正確做法，并鼓勵學生自覺踐行。加強學生的國家安全意識教育，事關國家的安危和民族的存亡，事關每個學生的切身利益，能夠幫助學生正確認識國家安全，讓學生對危害國家安全的行為具備正確認知和理解能力，能夠積極配合相關部門共同維護國家安全，同時也能夠有效培養學生的愛國主義情懷。當前，國家安全問題越來越復雜。很多危害國家安全的行為是在不知不覺中進行的，每個學生都可能遇到這種情況，甚至被裹挾參與其中。學生必須增強國家安全意識，自覺學習國家安全方面的知識，對破壞國家安全的行為保持高度警惕。有些學生的國家安全意識較弱，處于盲目狀態。高中地理課程與國家安全意識教育有著緊密的聯系，因此，高中地理教師要結合地理教學內容，加強對學生的國家安全意識教育，提高學生明辨是非、正確處理和解決問題的能力。

二、高中地理與國家安全意識培養之間的關系

高中地理是一門講述中國地理與世界地理及其他相關知識的學科，學生認真學習這門課程之后，能夠對國內外地理知識有深入的了解，能夠在遇到各種地理問題時靈活運用相關知識進行理性的分析。領土安全問題是國家安全問題的重要組成部分，既包括陸地領土安全問題，也包括海洋、領空的領土問題。在高中地理教學中，教師要對學生進行國家安全意識培養，幫助學生正確認識威脅國家安全的行為，讓學生從地理角度認識國家領土完整的重要性。教師利用高中地理課堂開展國家安全意識教育能夠發揮其他課程無法起到的作用，通過直觀認識我國所處的地理位置，學生能夠看到國家周圍存在的安全威脅及隱患，了解領土完整給人民生活和國家發展帶來的巨大保障。這樣，學生能夠提高國家安全意識，在學習、生活及未來的工作中以積極的態度自覺維護國家主權和領土完整，維護中華民族的根本利益，用自己的實際行動為國家安全做出自己的貢獻。

三、高中地理教育中培養學生國家安全意識的策略

首先，幫助學生正確認識中國面臨的安全形勢。當前，中國周邊的安全形勢不容樂觀，既與部分國家存在陸地或海洋領土爭端，又存在一些安全隱患。在高中地理教學過程中，教師要向學生逐漸滲透相關問題，幫助學生正確認識中國面臨的安全形勢，使學生在保持樂觀心態的同時提高警惕，樹立維護祖國安全和領土完整的偉大志向。其次，在地理教學過程中滲透國際形勢教育。國際形勢與各個國家的地理位置、地緣政治、領土變遷之間具有密不可分的聯系，教師應該在地理教學過程中滲透國際形勢教育，幫助學生理解中國及其他主要國家的地理變化情況，這樣學生才能更好地理解現在國際形勢出現變化的主要原因。教師可以充分利用地理課堂穿插關于國際形勢的內容，讓學生既全面了解地理知識，又對國際形勢有深刻的認識。再次，利用多種手段培養學生的國家安全意識。在高中地理教學過程中，教師應該采取多種手段培養學生的國家安全意識。例如，教師可以帶領學生參觀博物館、國家安全展覽等，也可以引導學生動手制作國家安全教育宣傳展報，要將國家安全意識培養與高中地理教學緊密聯系起來，為國家安全貢獻自己的一份力量。

四、結束語

總之，高中學生是祖國未來的建設者，從小培養學生的國家安全意識，對于他們的健康成長及國家安全具有非常重要的意義。在高中地理教育中，教師要重視培養學生的國家安全意識，讓學生正確認識我國國土安全面臨的挑戰，提高學生保護國土安全的意識，培養學生明辨是非、正確處理和解決問題的能力，促使學生主動參與維護國家安全的各項活動。

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